為孩子建立起正確的人生觀、價(jià)值觀,就是為孩子一生的奠定了塊基石。家庭教育不是家中的私事,不是關(guān)起門(mén)來(lái)進(jìn)行的教育,把社會(huì)責(zé)任感、使命、民族復(fù)興排除在家庭教育之外,是狹隘和錯(cuò)誤的價(jià)值傾向,必須糾正。民族的基石依靠每一個(gè)家庭去夯實(shí),社會(huì)的進(jìn)步需要每一位家長(zhǎng)去推動(dòng)。應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)德育是家庭教育的重要內(nèi)容,要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感教育,促進(jìn)家庭教育立德樹(shù)人價(jià)值觀的明晰與落實(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)明確自身在家庭教育中的主體責(zé)任,家長(zhǎng)家庭教育水平。

家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)如何?家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)對(duì)于在職人員非常友好,證書(shū)采用線上報(bào)名、線上,郵寄領(lǐng)證的,考生從報(bào)名到領(lǐng)證都不需要去線下。

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面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),幼兒園必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育的重要責(zé)任和使命。幼兒園的教書(shū)育人,不僅是要培育幼兒,更是要教育家長(zhǎng)。2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出:"幼兒園要同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。"南京師范*虞永平教授也曾呼吁:"在我國(guó),科學(xué)育兒的觀念還沒(méi)有充分普及,還有很多家長(zhǎng)不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),往往從自己的期待出發(fā)教育兒童,把自己的需要當(dāng)作兒童的需要,忽視兒童的需要和,不顧兒童學(xué)習(xí)的可能和制約,強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、定向教育和特色教育。作為專量的幼兒園,在引導(dǎo)家長(zhǎng)方面起著不可替代的作用。"

家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)含金量:家庭教育指導(dǎo)師證統(tǒng)一單位頒發(fā),聯(lián)網(wǎng)查詢,認(rèn)可,含金量很高。對(duì)于希望從事家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人士來(lái)說(shuō),這是一個(gè)重要的資格認(rèn)證。取得證書(shū)后,可以在家庭教育指導(dǎo)、家庭教育、親子教育、親職教育等方向開(kāi)展專業(yè)服務(wù),也可以作為家庭教育講師、家庭教育師等職位的敲門(mén)磚。

職業(yè)前景:家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和*教育,會(huì)出現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)搶那個(gè)數(shù)學(xué)飯碗的事情,但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育、是屬于親職教育范疇,所以不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。家庭教育行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè),同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。

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