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《青少年演講口才與表演訓練》
★ 我們培養孩子的演講口才 我們建立孩子的自信心 ★
一、 課程描述
青少年演講口才與表演訓練課是卡耐基特訓學校面向中、*生推出的一門新課。該課程將演講口才訓練、表演訓練熔為一爐,利用和說話有關的表演藝術形式幫助孩子提高情商、智商、表達、表現等綜合素質與能力,培養自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優秀突出。
該課程是素質教育的重要訓練內容之一,目前承擔著教育部&lduo;十五&rduo;重點課題&lduo;口才藝術課與中*生創造性人格培養&rduo;的教科研任務。
該課程經過授課老師二十年的精心創研,具有嚴謹的科學性,生動的趣味性,教學的程序性等特點,經長期教學實踐,呈現易學、易懂、易提高的特性,尤其對于中*生具有學時少、變化快的功效。
二、 適合青少年人群
1、性格內向的青少年;
2、不自信的青少年;
3、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年;
4、在陳述事實不明、語言表達邏輯混亂條理不清;
5、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰;
6、在學校擔任班級或學生會干部的青少年。
三、教學大綱
課時 |
內容 |
教學目的 |
課時 |
內容 |
教學目的 |
第1講 |
認識自我 |
了解訓練方式 不同場合自我介紹 |
第11講 |
成功往事 |
體驗成功感覺 提升自我認識 |
第2講 |
確立目標 |
分析學習原因 確立學習目標 |
第12講 |
記憶力訓練 |
用生動有趣的方法學習快樂記憶 |
第3講 |
新聞采訪 |
學習做新聞記者的采訪報道 |
第13講 |
酒宴祝詞 |
學習酒宴祝詞 表現熱情得體 |
第4講 |
生動講故事 |
運用五何公式 表達基礎 |
第14講 |
魔術公式 |
增強說明效力 創造有效溝通 |
第5講 |
多媒體語言 |
體驗感覺重現 表達活力生動 |
第15講 |
人物介紹 |
清晰表達觀點 語言具體有效 |
第6講 |
場景刻畫 |
回味自身感受 善于場景再現 |
第16講 |
人際溝通 |
激發情商與不同人和諧相處 |
第7講 |
繞口令訓練 |
培養語音、語調、語氣、語感 |
第17講 |
主持演講 |
活動主持策劃,學習做主持人 |
第8講 |
故事復述 |
訓練傾聽、理解力及復述能力 |
第18講 |
詩歌創作 |
詩歌創作及詩歌朗誦 |
第9講 |
小品表演 |
小品表演,豐富表情、肢體表演 |
第19講 |
童話劇展現 |
上場退場練習, 理解并演繹角色 |
第10講 |
驚險再現 |
掌握細節描述 再現驚險感受 |
第20講 |
畢業匯報演講與表演 |
畢業匯報演出 展現個人風采 |
四、 學員反饋
廣州十六中學 陳強
戰勝自己 , 增強自信 , 錘煉口才 , 全面發展;新穎、互動、提高。
廣州市七中 王志豪
幫我解決了演講的技巧、如何做人、關于&lduo;德&rduo;的學習的問題。這是改變人一生的一門課。
紅炬** 朱詠詩
通過這次暑假學習,我從一個內向害羞的女孩,變為一個敢在老師同學面前大膽
說話積極發言的學生,增強了自信。并在學校大隊長的競選中獲勝。
三十三中 陳浩東家長
幫助解決了說話的問題。非常好,希望能有后續學習(適合孩子的)。
東莞三中 馬思超家長
通過這次學習,鍛煉了孩子的語言表達能力和思維能力,讓他們了解并懂得了口才對于他們的重要性。深入淺出,不同階段的人都有不同的收獲。創意新,很實用。
黃星豐 家長
通過學習,說、練、演的能力有很大的提高,幫助孩子提高了上臺演講的膽量和信心。
課程咨詢電話:、(陳老師)