可以向來訪者大致介紹沙盤的背景,卡爾夫所提出的"與保護"的特點,以及沙盤之"非言語"和"非導向"的心理治*療特征等。當然,無意識水平的工作,象征性的分析原理以及感應性的轉化機制等,也可以針對來訪者的個人情況而進行適當的介紹。然后,可以像情形一中所介紹的那樣來介紹沙盤模型和沙盤,或讓來訪者與感受沙盤,然后看他是否選擇沙盤治*療。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術可以快速的釋放壓力;
4、應用領域廣:可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群;

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沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

心理健康的十條被公認為是"經典的": (1)充分的安全感; (2)充分了解自己,并對自己的能力作適當的估價; (3)生活的目標切合實際; (4)與現實的保持; (5)能保持人格的完整與; (6)具有從中學習的能力; (7)能保持良好的人際關系; (8)適度的情緒表達與控制; (9)在不違背社會規范的條件下,對個人的基本需要作恰當的; (10)在集體要求的前提下,地發揮自己的個性。