兒童借助選擇的玩具和扮演活動,達到診治上的、支持和重構的結果。游_戲時,他們在內在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤游_戲有別于一般游_戲之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對兒童而言相當具有吸引力,幾乎在他們意識到要玩沙之前,他們的手早已伸進沙堆里去了。
箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。
現在沙盤技術原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術可以快速的釋放壓力;
4、應用領域廣:可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群;
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沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。
心理沙盤游_戲診治的現狀,目前越來越被兒童及其家長、學生及其、成年人、包括企事業團隊建設等需求者接受,臨床求助量日益增長。另一方面,沙盤游_戲愛好者的隊伍也不斷擴大,受訓量、個人及團體量均日益增長。同時,一個現實問題也呈現出來,即完成沙盤游_戲理論的培訓、甚至完成了沙盤游_戲個人或團體后,學員們缺少實踐機會,無法將理論與實踐有效結合,因此也無法日益增長的需求,學與用、供與求脫節。
