難度的也令不少參賽選手有些慌亂,"有一半選手能發現假人,這其中又有一半能把假人救上來,但發現假人后也應該先救有意識的呼救者,后救沉入池底的溺水者,‘先救有意識的再救沒意識的’‘先近后遠’等都是救生的原則。"韓周峰介紹,"對游泳救生員來說,需要在緊急時刻有豐富的和清晰的判斷,才能迅速做出正確的選擇。"

作為這十五萬分之一,韓周峰多年來進行過多次水中救溺和岸上急救的處理,在沒有緊急情況發生的絕大部分時間里,救生員們都有如場外的"隱形人",而一旦有突發狀況,他們就化身成了游泳池內的"守護者"。

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如果你的游泳技術不佳,就不要去水深的地方。抽筋,水草,如果你在自然水里游泳,盡量不要去有水草的地方。很多大水庫里存在成長了幾十年的大魚,有的甚至比人還大。如果你在游泳時被路過的大魚撞了游泳救生員下,很容易會因受到驚嚇而嗆水。所以即使你要在大水庫游泳也好在淺水的地方。

游泳救生的功能不僅僅是對溺水人員進行救生活動,更重要的是加強對溺水的預防。要游泳安全系數,既要依靠外力,也要依靠內力。僅僅依靠救生員安全設施的保護是不夠的。還需要游泳者的安全意識。通過宣傳等媒介開展救生技術培訓難度大,受客觀影響較大。比如游泳時,游泳者作為救生的一個因素,可以見證一些救生活動。通過觀察整個救生活動,他們可以學習必要的游泳技能和自救技術,并在救生員的講解和建議中意識到自己的安全問題,從而游泳者在救生中的安全意識。救生技能是保證救生員安全施救的基礎。合格救生員的技能學習一般是從培訓機構的模擬和理論中,與實際的救生活動相差甚遠。

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游泳教練的定義是負責為會員提供專業高質的健康指導,提供健康評估和科學的健身指導,保證會員在內鍛煉的安全及有效性,指導會員正確開展游泳活動。主要工作:負責指導學習者學習各種游泳技術;根據學習者實際情況,指導進行游泳訓練;合理安排課時計劃,合理組織教學;保證學生的人身安全,嚴格要求,嚴格等。

游泳救生員作為大眾游泳安全的守護者,在全民健身中發揮著日益重要的作用。按照相關規定,成為游泳救生員需取得游泳救生員* 證書。體育總局職業技能 鑒定指導中心作為日常*,自2007年以來與體育總局游泳運動中心一直致力于推行職業資 格證書制度,為從業人員素質、推進游泳救生行業規范發展做出了貢獻