職業規劃師就業領域: 自主成立職業規劃工作室,作為終身事業來做的; 公共就業服務機構,比如人才服務中心、職業介紹所; 個體或民辦機構,如專門的測量中心機構,或獵頭公司,作為企業培訓套餐中的一部分推出; 各*的就業指導處,這主要是為本校學生做指導的; 公司的人力資源部,對本公司的員工進行崗位測評。

職業生涯規劃師未來前景如何呢? 1.學校需要 因學生扮演的主要角色是學生,對職業的了解不足,所以也要多創設職業的機會,指導他們學會搜集職業信息。高中生還面臨著課業、選科和志愿選擇等帶來的壓力,他們生涯的需求強烈,但目前還無法準確的做出適性的選擇,容易擔心自己的選擇錯誤,需要和重要他人的指導。專業的生涯規劃師是每個高中學校急需培訓的崗位。為適應高中教育,新*也已在部分地區提出,未來新*改革是必然的,生涯規劃師也將會成為中學乃至*學校急需崗位。 2.生涯規劃個案需求

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【什么是職業生涯規劃師】
點來說,就是針對個人的性格、愛好、教育程度、工作等具體情況,通過、了解、分析、規劃等,運用科學的測評工具,提供的信息與,引導來訪者客觀認識自己,了解自己的發展潛力、職業、個人性格,自己的職業狀態,選擇自己的職業發展方向,從而制定合理的職業發展規劃。

職業規劃師需要有較高的資質要求,不僅要達到一定的硬性條件和軟性條件,還要具備相應的知識結構和能力結構,具體如下: 1、硬性條件:大專以上,具備一定的工作。 2、軟性條件:熱愛此行業、樂于助人;有較強的學習能力和正確的職業道德觀。 3、知識結構:熟知職業生涯的系列理論及實施模型。 4、能力結構:助人技術;信息搜索、與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。

職業生涯規劃師資質要求 職業規劃師需要具備較高的資質要求,必須要達到一定的硬性條件和軟性條件以及要具備相應的知識結構和能力結構。 1、硬性條件:*以上,工齡8年以上,年齡30歲以上。 經理/總監以上級別,或者在某一領域有獨到研究的技術工作者。 2、軟性條件:、樂于助人;較強的學習能力;較強的職業道德觀;具有豐富的工作。 3、知識結構:職業生涯的系列理論及實施模型;懂人力資源及企業;必要的心理學知識;跨行業跨領域的知識結構。 4、能力結構:助人()技術;信息搜索、資源與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。\職業前景怎么樣?

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