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      通化師范學 院成人高考專升本財務管理報名時間及要求(經濟管理類)

      日期:2024-01-16 15:44:49     瀏覽:104    來源:吉林省成人學歷報考中心
      核心提示:一、學校簡介通化師范(Tonghua Normal University)位于吉林省通化市,是吉林省東南部*一所省屬本科院校[1]。學校前身為通化師

      一、學校簡介

      通化師范(Tonghua Normal University)位于吉林省通化市,是吉林省東南部*一所省屬本科院校 [1]。
      學校前身為通化師范學校,辦學歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學校(通化師范學校) [24]。1958年改為通化師范專科學校。1978年,升格為通化師范。

      據2023年4月學校官網顯示,學校占地面積49萬平方米,建筑面積23萬平方米,教*研儀器設備總值22105.9萬元,館藏圖書總量200萬冊;設有20個二級和1個教學部,6個校級科研院所,開設48個本科專業,其中教師教育專業19個,非教師教育專業29個;有教職員工967人,專任教師771人;全日制在籍本科生12110人,專科生1077人,繼續教育在籍學生25766人。

      詳情請咨詢王老師:電話13298883771(微信同號)

      二專業介紹

      該專業培養具備管理學、經濟學、法律和理財、金融等方面的基礎知識和能力,具有扎實的財務管理知識和技能,適應*經濟管理*、企事業單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產評估事務所等中介機構的相關業務工作,能在工商、金融企業、事業單位和**從事財務、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作的工商管理*高素質復合型專門人才。



      財務管理本科專業培養踐行社會主義核心價值觀,具有社會責任感、公共意識和創新精神,適應*經濟建設需要,具有人文精神與科學素養,掌握現代經濟管理理論及管理方法,具有國際視野、本土情懷、創新意識、團隊精神和溝通技能,能夠在企事業單位、行政*等機構從事經濟管理工作的應用型復合型、創新型人才。

      各高校應根據自身辦學條件和目標定位設計人才培養的類型、模式和特色。為適應社會經濟不斷發展的實際需要,培養目標可以定期進行評估與修訂。


      發展前景編輯

      考研方向

      相近的考研方向有金融、審計、馬克思主義理論、法律(非法學)等。 [6]

      就業方向

      學生可以在企事業單位及**從事單位價值創造的財務管理及會計工作;能夠在銀行、保險、證券等金融企業以及會計事務所和資產評估事務所等中介機構從事金融數據分析及資產定價等工作;也可以在高等院校、科研院所從事教學和科研工作。


      成人高考畢業待遇:
      1、就業:同普通高校同類畢業生具有相同待遇。許多單位招聘都要求本科以上學歷,由于學歷原因,會喪失許多理想的工作機會。
      2、工資待遇:**機關和事業單位基本都是按照學歷定工資,本科工資比專科工資高一檔次,較規范的企業也是按學歷定工資,而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些。
      3、人事改革:許多單位(尤其是*機關和事業單位)提拔干部、競選領導基本條件都是本科以上學歷,專科生即使完全可以勝任工作,卻由于學歷問題沒有競選資格,普通高等教育專科以下即使找到工作,在以后的工作中可能面臨下崗失業的危險。
      4、職稱評定:如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤,在評定高級職稱時專科以下基本上沒有機會,而在許多的單位的主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的,沒有高級職稱會失去許多當主管領導的機會,而沒有本科,又會失去評高級職稱的機會。
      5、考研:有了本科學歷,也需學位證,就可以直接報考*統招研究生,而專科生只能在專科畢業滿兩年后以同等學歷報考研究生。
      6、考執業證書:許多**證都要求大專以上學歷,如在律師、獸醫、藥劑師和電氣師等考試的報名條件要求必須是相關專業大專以上學歷。

      7、留學:2015年去加拿大魁北克留學,可以憑借成人學歷直接讀更高一級學歷,會節省很多時間和費用。


      學習方式

      成人高考錄取入學后,學習形式分為三種:脫產、業余、函授。
      學習形式
      具體形式
      脫產
      就是參加工作后再去校內進行全日在校學習的方式,其管理模式與普通高校類似,不占用周六和周日的工休時間,對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求,有穩定的寒暑假期安排。
      業余
      業余學習也就是我們平時常說的夜大,在晚上或者周末等業余時間進行學習。該種學習方式的授課地點為成考高等院校或學習中心,授課方式為面授,參加學習的學生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人士參加。
      函授
      函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主,并組織系統的集中面授,參加函授學習的學生平時以自學為主,面授時間一般為周末或者晚上集中面授。

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