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      長沙涉外旅游職業中專學校 在哪里

      日期:2023-06-10 23:25:05     瀏覽:102    來源:職業中專
      核心提示:長沙涉外旅游職業中專學校 在哪里資助政策:1.技工院校免學費政策覆蓋范圍為:全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣
      長沙涉外旅游職業中專學校 在哪里
      資助政策:
      1.技工院校免學費政策覆蓋范圍為:全日制正式學籍一、二、*在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生(藝術類相關表演專業學生除外)。享受免學費的城市家庭經濟困難學生比例按在校城市學生的10%確定。免學費標準為3200元/年/生。
      2.技工院校助學金政策覆蓋范圍為一、*涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生,其中,家庭經濟困難學生比例按全日制正式學籍一、*在校生的15%確定。連片特困地區農村學生全部享受。助學金標準為2000元/年/生。
      3.雨露計劃補助:建檔立卡貧困家庭可享受"雨露計劃"補助,由學校出具證明,學生到當地*申請,補貼標準以當地政策為準。
      4.獎學金政策:特別*學生可按*政策申報*獎學金,獎勵標準為6000元/年/生。
      5、學校資助政策:各專業品學兼優學生可以獲得學校和學校合作企業的各項助學金,金額各專業、企業不同。
      6、勤工儉學:寒暑假有定向同工同籌社會實踐,學生可獲得相應報酬或福利,可以減輕家里負擔,又可增強自身能力。
       

      一、專業前景
      1.專業前景
      健康服務業發展亟待加強人力資源建設。美國健康服務業GDP占比超過17%,西歐10%以上,*才5%,我國健康服務業發展空間巨大。產業競爭主要是人才競爭,省*《關于促進健康服務業發展的意見》提出:加大人才培養力度,支持高等院校和職業學校開設健康服務業相關*專業。臨床醫學專業是健康服務產業鏈中一個重要環節。有臨床醫學專業的高職高專將面臨著新的挑戰,臨床醫學專業會被越來越看好,畢業生將有更加廣闊的就業與發展空間。 
      2.就業去向
      社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院、村衛生室和民營醫療機構等從事醫療、衛生防疫、保健和衛生管理工作;在執業醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的,參加執業助理醫師資格考試,獲得執業助理醫師資格。 

      長沙涉外旅游職業中專學校 在哪里
      管理優勢、長沙航空職業技術、邵陽、長沙醫、湖南警察、湖南農業*、中南林業科技*、湖南財經*、湖南師范*、吉首*等。1、雙軌選擇,雙元培養模式,就業升學雙通道。學生入學繳清學費即簽訂《就讀與就業(升學)協議書》,既可安心學習專業技能,享受學校的實習與就業*,實現"高薪、高端、高質量"就業,圓高薪夢;又可參加*統-的對口高考升學考試,輕松考取*,畢業后獲取統招全日制大專、本科學歷,圓*夢。2、新生入學統一參加軍訓及素質拓展。3、所有學生在校學習期間著統一制服,實行全封閉、半軍事化管理。4、對口高考部和高端就業部的學生成績合格獲得*承認,網上可查的全日制中職文憑。
      航空急救實務
      課程名稱
      航空急救實務
      開設學期
      第5學期
      參考學時
      36




      素質目標
      1.具備良好的工作態度、責任心;
      2.具有較強的團隊意識和協作能力。
      3.具有較強的學習能力、吃苦耐勞精神;
      4.具有較強的語言表達能力和協調人際關系能力;
      5.具有認識自身發展重要性以及確立自身繼續發展目標的能力。
      知識目標
      1.掌握急救醫學的基本理論和基本概念;
      2.掌握院前急救,急救問題的緊急評估與處理;
      3.熟悉各急癥的概念、病因、發病機制、分類。
      4.掌握各急癥的臨床表現,識別及處理,特別是早期識別及處理;
      5.掌握常用急救藥物。
      能力目標
      1.應用急救醫學的基本理論、基本知識對常見急癥的臨床特點作出解釋;
      2.運用急救醫學的理論與技術,初步學會對常見急癥的識別及處理,特別是早其及處理;
      3.初步學會使用常用急救藥物;
      4.學會急救常用技術。
      主要內容
      1.現場急救概論;
      2.現場急救醫學基礎;
      3.現場心肺復蘇術;
      4.外傷急救基本技術;
      5.常見其他危重急癥現場急救;
      6.常見創傷現場急救;
      7.常見中毒現場急救。
      教學要求
      1.采用組合模塊式、任務驅動式教學方法,理實一體、實地調研、情境模擬等教學手段,加強實踐教學,激發學習興趣、培養探究習慣;  
      2.采取形成性考核和終結性考核相結合的方式進行考核,其中過程考核占 40%、終結考核成績占60%。

       

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