四大體系
完善的學(xué)習(xí)體系,高效學(xué)習(xí)成績無憂
管理系統(tǒng)
1．小班制教學(xué),科學(xué)的班級規(guī)模;
2．嚴(yán)選授課師資,多年教師全程授課;
3．24小時專業(yè)學(xué)業(yè)規(guī)劃全程跟蹤,結(jié)果式檢查;
4．封閉式教學(xué),所有學(xué)生嚴(yán)禁攜帶手機等電子設(shè)備;
5．藝考生復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)PK機制,讓班級形成比、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;
6．引進衡水*-*的高效課堂,精細(xì)化管理,激情式教學(xué)的全日制學(xué)校;
選擇正確才能收獲跟努力成正比
"人生的扣子,從一開始就要扣好",一步錯,步步錯。可見,選擇是多么重要。只有在選擇正確的情況下,收獲才會跟努力成正比。
高考志愿填報對目標(biāo)院校、專業(yè)的選擇也是這個道理。
有些學(xué)生只是剛剛壓線,卻進了**;有些學(xué)生選的專業(yè)很多人聽都沒聽說過,沒畢業(yè)就被大企業(yè)預(yù)訂,就業(yè)根本不發(fā)愁;而有些學(xué)生超北大線卻進了深大,只知道一些聽上去很美的專業(yè),誰知畢業(yè)后無人問津...
永州復(fù)讀學(xué)校 -相關(guān)學(xué)校
高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵
在于自我節(jié)制和借助外力,維護自己利益。
需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過程本應(yīng)是走向成功的過程,但成功尚未到來;盡管上一次高考的失敗已成為過去,但不等于另一次失敗絕不會到來。如何保證成功,杜絕失敗?關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力,維護自己的利益。
(1)復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時間多,更**放松。在家時間長了,很**出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時間考慮好像很多,但一不抓緊,又無教師指導(dǎo),就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績,甚至成績下降。所以想在家自己學(xué)習(xí),或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。
(2)復(fù)讀生既不是在校生,也不是社會人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復(fù)讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規(guī)章制度)來幫助自己做到有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。*的自由完全有可能帶來*的懶散,然后仍將以失敗而告終。
(3)謹(jǐn)防誘惑,學(xué)會拒絕。
復(fù)讀生活有時會感到孤獨和寂寞,有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。但復(fù)讀的時間太短暫了,對彌補自己弱項來講,時間太緊了,經(jīng)不起半點浪費。弄不好就會讓一年復(fù)讀前功盡棄,代價太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內(nèi)。
