株洲復讀學校 湖南全日制公辦大專
選擇新興*為專業時需要格外留心和注意。
新興*專業的設置主要是以就業市場需求為基礎的,而且多數情況下新興*專業的設置都滯后于社會需求,如*早搞計算機的人多數是學數學的人改行過來的。
從某種意義上說,新興*專業的*初幾期畢業生就業途徑較廣,就業機會較多。由于是新設置的*專業,在教材、師資、經驗等方面肯定存在許多不盡人意之處,如果作出選擇就可能要有些挑戰。
株洲復讀學校 湖南全日制公辦大專
如果說高考是孩子之間"*后一次不看臉的競爭",那么志愿填報則是對絕大多數家長見識、能力、閱歷的*次大PK。
現在*本科教育就是重基礎輕專業,本科教育的重點是公共基礎課和專業基礎課。目前很多*的專業課程設計并不合理,近一半的*生畢業即轉行,且畢業的時間越長,主動或被動改行的人越多。因此,在*本科四年主要把基礎課目學好,就能滿足畢業時擇業的需要。
在我熟悉的人當中,沒轉行的鳳毛麟角,就連醫學、師范、外語、建筑類特殊專業也有轉行的。但孩子高考之后對*的選擇,只有一次機會,雖然學習是為了長知識,可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的*,那么就不要浪費孩子來之不易的分數。
選擇新興*為專業時需要格外留心和注意。
新興*專業的設置主要是以就業市場需求為基礎的,而且多數情況下新興*專業的設置都滯后于社會需求,如*早搞計算機的人多數是學數學的人改行過來的。
從某種意義上說,新興*專業的*初幾期畢業生就業途徑較廣,就業機會較多。由于是新設置的*專業,在教材、師資、經驗等方面肯定存在許多不盡人意之處,如果作出選擇就可能要有些挑戰。
株洲復讀學校 湖南全日制公辦大專
三、嚴格的管理——所有要求都是因為愛
1.班主任與學生同吃、同住、同學習,24小時隨時關注學生的學習動態,心理動態
2.上課前班主任對學生進行嚴格的點名,考勤
3.學生在校期間,實行封閉式管理,不允許學生帶電子產品,不允許學生走出校門,一切活動均在校內進行,放假由學校統一發送留校和回家短信,并將回家單帶回由家長簽字
4.班主任全面監督教學質量,反饋學生及家長的意見,準確掌握本班學生學習情況
如果說高考是孩子之間"*后一次不看臉的競爭",那么志愿填報則是對絕大多數家長見識、能力、閱歷的*次大PK。
現在*本科教育就是重基礎輕專業,本科教育的重點是公共基礎課和專業基礎課。目前很多*的專業課程設計并不合理,近一半的*生畢業即轉行,且畢業的時間越長,主動或被動改行的人越多。因此,在*本科四年主要把基礎課目學好,就能滿足畢業時擇業的需要。
在我熟悉的人當中,沒轉行的鳳毛麟角,就連醫學、師范、外語、建筑類特殊專業也有轉行的。但孩子高考之后對*的選擇,只有一次機會,雖然學習是為了長知識,可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的*,那么就不要浪費孩子來之不易的分數。
