一、專業前景
1.專業前景
《健康*2030規劃綱要》指出:要以普及健康生活、優化健康服務、完善健康*、建設健康環境、發展健康產業為重點,把健康融入所有政策,全方位、全周期*人民健康,大幅提高健康水平,顯著改善健康公平。同時,習近平在2016年*衛生與健康大會上提出:要把人民健康放在優先發展的戰略地位。*在十三五期間,將重點注重人口老齡化問題,老年護理服務發展工程,將優質護理服務覆蓋面延伸至縣級和基層醫療衛生機構。老年保健與管理專業是健康服務產業鏈中一個重要環節。有老年保健與管理專業的高職高專將面臨著新的挑戰,老年保健與管理專業會被越來越看好,畢業生將有更加廣闊的就業與發展空間。
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就業去向
(1)各級各類美容連鎖機構、美容護膚品公司的美容師及相關崗位。
(2)各級各類美容醫院、美容門診部的美容儀器操作及醫學美容咨詢服務崗位。
(3)美容產品營銷、美容器械銷售工作崗位。
(4)醫學產品服務和銷售、管理工作崗位。
就業前景
進入本世紀后,美容行業逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對高品質的醫學條件及美容保健行業的服務需求,各級醫學美容機構和美容保健行業得到了進一步的快速發展。
然而與此形成鮮明對照的是:醫學美容技術專業人才嚴重地供不應求,尤其是美容保健行業高素質、高技能的醫學美容技術人才的缺口甚大。據預測,未來3-5年,*美容經濟年產值將超過5000億元。按美容業每年增長20%以上速度計算,美容從業人員市場缺口巨大,每年約需新增240萬人。因此醫學美容專業畢業生就業發展前景良好。
*:醫學
專業名稱:預防醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:具有系統的預防醫學基本理論、基本知識和基本技能,有一定實踐能力、創新能力和發展潛力的應用型預防醫學專門人才。掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動、生活、學習、環境和食品進行衛生監督的基本能力。
課程設置:
主干課程
基礎醫學、預防醫學。
主要課程
細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學;生物化學、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫學微生物學、免疫學、藥理學;衛生化學、毒理學、診斷學、衛生統計學、流行病學、傳染病學、職業衛生與職業醫學;環境衛生學、營養與食品衛生學、兒童少年衛生學、衛生法學、衛生經濟學、衛生事業管理、醫學倫理學等。
就業方向:預防醫學專業就業領域很廣,涉及醫學和非醫學領域的各相關專業。醫學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所),或者從事衛生防疫、衛生宣傳普及,衛生事業管理、社會醫學研究等相關工作。非醫領域可從事環境保護與監測、海關疫檢等。
口腔醫學系下設口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學3個教研室和1個口腔醫學實驗中心,擁有一支高素質的"雙師型"教師隊伍,其中教授2人,副教授4人,碩士研究生11人、本科6人,*醫師資格考試實踐技能考試考官7人。學校常年聘請中南*口腔醫*院長、博士生導師唐瞻貴教授擔任口腔醫學系顧問和客座教授。系主任劉友良為益陽市自然科學*學術帶頭人、益陽市口腔醫學專業委員會主委、" *五一勞動獎章"獲得者;副教授張清為益陽市五一勞動模范,榮獲首屆"益陽好醫生"稱號。
在多年的職業教育中,深化與行業、企業的合作,建有幾十家長期合作、設施完善、技術雄厚的實訓基地,益陽口腔醫院.益陽醫專附屬口腔醫院是益陽醫學高等學校的二級機構,是益陽醫專與浙江通策集團強強聯合建立的一家校企合作的口腔?？漆t院,開展國際前沿研究與國際交流,走專業化、規范化、*化的道路,是學?？谇会t學專業融理論教學、實踐教學、社會服務、和科研為一體的服務性實訓基地。
培養目標
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,愛崗敬業、爭創*、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向基層醫療機構的口腔科醫師等職業群,能夠從事口腔常見病、多發病的基本診療及預防工作的高素質實用型技術技能醫學專門人才。
主要課程
專業基礎課程:人體解剖學與組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物 學與免疫學、病理學、藥理學、診斷學、臨床疾病概要共 8 門課程。專業核心課程:口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔修復學、口腔頜面外科學、口腔預防醫學共6 門課程。專業拓展課程:包括口腔材料學、口腔正畸學、兒童口腔醫學、口腔醫學美學、數字化口腔技術共 5 門課程,選修 3 門課程。
就業方向
在各級各類醫院口腔科、口腔?？漆t院、牙科診所、醫療器械機構從事口腔的醫療、口腔預防保健及口腔衛生教育等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業技能等級證書畢業1年可考助理執業醫師資格證。
繼續教育途徑
畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業 全日制"專升本"(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則為準)和成人高等教育"專升本"
