家庭教育證書報名條件、考取要求 家庭教育指導概論,家庭教育指導是隨著社會生活與教育事業發展到一定程度而出現的教育現象。本章首先苘述家庭教育指導的產生與發展,并結合現實狀況拼析家庭教育指導的概念。

了解差異。父母要看到彼此陪伴孩子、參與孩子養育的不同以及對孩子的不同影響。與孩子之間有著天然的緊密聯結以及更多的情感互動,給孩子帶來充分的安全感和情緒性,陪伴孩子的也比較化和溫和。與不同,與孩子的互動,更多是以身戲的出現,比如,運動或打鬧,這種互動能夠有效地孩子的自信心、責任感、應對和解決沖突的能力。同時,在與的互動中,孩子也能體會到更多的力量感、秩序感和規則感,勇氣、好奇心和創造性能夠更好的發展。

家庭教育證書報名條件、考取要求

信任家長就是信任家長對孩子永恒不變的愛,信任家長能夠為孩子做出改變,信任家長在指導者的*領下能夠堅持學,不斷自己的教育,教育孩子的信心。支持家長,尊重家長在家庭教育中的主體地位,家庭教育指導者需要明確自己是協助者而不是替代者,堅持家長主體原則,確立為家長服務、提供支持的觀念。

【家庭教育指導師職業前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業,隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

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根據生態理論,指導機構可以通過直接和間接兩種途徑對家長進行指導服務。比如,以綜合性校外教育機構兒童中心為例,其家庭教育具體如圖1所示。其中,智慧父母課堂是對家長進行家庭教育指導服務的直接途徑,培訓和園區文化建設是家庭教育指導服務的間接途徑。   

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還有的純粹是主觀因素,比如我們常常喜歡說的"缺失",甚至是"父輩缺失"的問題,需要監護人明確教育主體責任,學會分工,做好子女教育工作,注重家風建設。家風是家庭的整體風貌,是家庭長期崇尚且力行并用以約束子女后人的行為準則、價值念,孩子在道德品行方面的問題主要是由于不良家風引起的。

家庭教育證書報名條件、考取要求 的教與學的是匹配的,即教育者的目標定*與學習者的需求期待是協調吻合的。因此,家庭教育指導者需要具備綜合調*能力,包括圍繞家庭教育的主體或者對象進行對象調*,對組織方如學校、社區或者企業進行需求調*,對兒童進行家庭教育*查等。