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      職業(yè)中專學(xué)校

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      位置:培訓(xùn)問答 > 邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校相關(guān)學(xué)校

      邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校相關(guān)學(xué)校

      日期:2023-05-10 11:45:42     瀏覽:74    來源:職業(yè)中專學(xué)校
      核心提示:邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校相關(guān)學(xué)校護(hù)理專業(yè)(康復(fù)護(hù)理方向)(一)需求分析隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床
      邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校相關(guān)學(xué)校
      護(hù)理專業(yè)(康復(fù)護(hù)理方向)

      (一)需求分析

          隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護(hù)理中,康復(fù)護(hù)理的重要性日益提高,成為護(hù)理的一門重要專科護(hù)理技術(shù);第二次*殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有8296萬殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過了2.41億,占*總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專業(yè)知識(shí)技能的護(hù)理人員來滿足廣大群眾對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。

      (二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位

      1.從事臨床護(hù)理工作。

      2.從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。


      邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校相關(guān)學(xué)校

      校企合作

      "中職——高職高專——應(yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條

             學(xué)校積極探索"中職——高職高專——應(yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過單招進(jìn)入高職高專之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過對(duì)口升學(xué)參加高考(語文,數(shù)學(xué),英語,專業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。

      實(shí)習(xí)合作醫(yī)院及企業(yè)

             中南*湘雅二醫(yī)院       

                     長(zhǎng)沙融城醫(yī)院                  

      長(zhǎng)沙旺旺醫(yī)院

      長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院

      湖南省榮軍醫(yī)院   

      長(zhǎng)沙南湖醫(yī)院

      長(zhǎng)沙市四醫(yī)院

      長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院  

      湖南航天醫(yī)院   

      湖南省人民醫(yī)院

      株洲市二醫(yī)院

                         長(zhǎng)沙市三醫(yī)院                   

      株洲市人民醫(yī)院

      郴州市人民醫(yī)院

      郴州第三人民醫(yī)院

      嘉禾縣人民醫(yī)院

            衡南縣人民醫(yī)院     

      長(zhǎng)沙市婦幼保健院

      安仁縣人民醫(yī)院

      臨武縣人民醫(yī)院




      1.情況介紹

      本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷水平較高、充滿活力的師資隊(duì)伍,包括湖南省口腔內(nèi)科、口腔正畸、口腔修復(fù)專業(yè)臨床教授、湖南省職業(yè)院校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)帶頭人,現(xiàn)有教師18人,其中專任教師10人,高級(jí)職稱人3人,占30.0%;研究生以上學(xué)歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫(yī)院*醫(yī)師和*擔(dān)任。專業(yè)主干課程均由專業(yè)帶頭人、骨干教師及行業(yè)*擔(dān)任。本教師團(tuán)隊(duì)具有較高的理論教學(xué)水平和豐富的專業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向,著重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力,培養(yǎng)合格的實(shí)用型口腔醫(yī)學(xué)人才。


      教育科研是運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動(dòng)。它是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著近年來中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。提升中職教師的教育科研能力,對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結(jié)合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現(xiàn)狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。 



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