在報考一所學(xué)校之前,難免很多同學(xué)都會去了解學(xué)校的院校辦學(xué)層次是什么,為了讓有這類似疑問的學(xué)生和學(xué)生家長能更容易查詢到學(xué)校的這一信息,下面是陳老師對衡陽科技工程學(xué)校2023年招生簡章*新 的一些簡要介紹,感興趣的同學(xué)可以仔細的看一下。

總體辦學(xué)規(guī)模

衡陽市科技工程學(xué)校于2018年8月經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)設(shè)立,是衡陽市教育局直管的一所民辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在衡陽市雁峰區(qū)白沙洲工業(yè)園富金路1號,占地面積40畝,校舍建筑面積14862平方米。

衡陽市科技工程學(xué)校樹立科學(xué)的教育評價理念,注重中職教育評價主體的多元性,實施以職業(yè)技能為基礎(chǔ)的全面素質(zhì)考核,制訂了學(xué)生自我評價、專業(yè)與課程評價、教師教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、教育教學(xué)管理評價、校內(nèi)實訓(xùn)評價、校外頂崗實習(xí)評價、升學(xué)就業(yè)評價及用人單位評價等評價制度,切實有教地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè):幼兒保育
培養(yǎng)目標(biāo):掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和幼兒保育等知識,具備幼兒保育、安全健康照護、早期發(fā)展支持等能力,具有教育情懷和信息素養(yǎng),能夠從 事托幼園所幼兒保育、幼兒照護服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向:保育師職業(yè),幼兒保育、生活照護、幼兒安全健康照護、幼兒早期發(fā)展支持等 崗位(群)。
主干課程:幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)、保教政策法規(guī)與職業(yè)道德、 保育師口語與溝通。

專業(yè):藝術(shù)設(shè)計與制作
培養(yǎng)目標(biāo):掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和藝術(shù)設(shè)計理論、繪畫 及平面、色彩、立體構(gòu)成等知識,具備熟練運用三種以上常用圖形圖像處理軟件進行數(shù) 字繪畫的能力,能夠從事素材拍攝、視覺傳達設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)思、 繪制設(shè)計圖、文案圖稿排版等工作的技術(shù)技能人才。

鐵道運輸服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和鐵路車站行車及調(diào)車、鐵路旅客與貨運運輸服務(wù)、車站作業(yè)計劃與統(tǒng)計等知識,具備辦理接發(fā)列車、車站調(diào)車、車站作業(yè)計劃與統(tǒng)計、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路貨物運輸服務(wù)等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事接發(fā)列車、調(diào)車工作、客運服務(wù)、貨運服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。

教學(xué)能力

教學(xué)能力是是對教師綜合教學(xué)能力的全面考核,學(xué)校每年組織一個教學(xué)能力比賽,本著公平、公正的原則,對人才培養(yǎng)方案、課標(biāo)的制定,教師教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)能力、現(xiàn)場表達等教師綜合能力進行了全面的考評,以促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。

既能"考*" 又能"就好業(yè)"

可對口大*校:湖南*師范*、長沙師范*、湖南涉外經(jīng)濟*、長沙民政職業(yè)技術(shù)*、岳陽職業(yè)技術(shù)*、湖南 
民族職業(yè)*、長沙職業(yè)*、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)*、長沙航空 
職業(yè)技術(shù)*、邵陽*、長沙醫(yī)*、湖南警察*、湖南農(nóng)業(yè)*、中南林業(yè)科技*、湖南財經(jīng)*、湖南師范*、 
吉首*等。