1、【新學高考簡介】 新學高考沖刺學校只做高考,學校教師依據多年的高考教學經驗和多年對高考的研究,開發出一整套適應高考的教研體系,不管是學習計劃還是教學管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點,為學員提供優質的教學。

2、【開設班型】 新學高考根據學生的情況開設班型,分別設有一對一,班課班型。一對一教學,針對性強。班課教學,提高教學質量。適合大部分,成績中等的同學。

3、【學校師資情況】 新學高考的老師都是有著多年高三教學經驗的,對高考知識點,考題,考綱非常熟悉,講課思路清晰,根據每個學生情況對癥下藥,帶領高三學子們順利進入理想的*!

4、【收費情況】 新學高考的收費是根據學生的基礎和選擇的班型收費。

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4.有鴻儒指出:一部華夏近現代史,便是一部華夏文雅轉型史,而這個轉型疏通是有其鮮明的‘階段性’的。‘甲午搏斗’便是一極要害的階段它標記著一個階段的中斷和另一階段的發端。??那便是由‘四個現代化’加入‘五化’。沒有‘五化’,則‘四個現代化’常常是白費。這邊多出的一化是指(B)

A.財經產業化B.政事群言堂化C.國防新穎化D.高科技新穎化

5.陳旭麓教師說:人們多提防1840年的劃期間意旨,本質上1860年同樣是一個要害的年份,就社會看法的推陳出新來說,它比1840年具備越發鮮明的標界意旨。下列具備越發鮮明的標界意旨的看法是(B)

A.世界大眾不受私,物物歸上主,則主有所應用,世界大師到處平衡,大眾飽暖矣。B.道為本,器為末;器可變,道不行變。庶知所變者興盛之拳術,非孔子和孟子之常經也。C.國學有國學之體用,西學有西學之體用,分之則兩立,合之則兩止。D.孔子教育與君主專制,有不行分割之姻緣,要去君主專制必除孔子教育!

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1.近現代華夏交誼舞首先還控制于高貴社會的少量人,但到20世紀前期,舞蹈之風在北京、上海等大都會興盛。從前覺得士女合群得意洋洋士女凌亂,大北風紀與華夏美俗良法有所違反避而不觀的華夏人,隨舞蹈潮水由臨海一帶向本地磅礴涌來,其現有之念漸次華離犋碎(分崩離析)。這反應了(A)

A.西方生存辦法報復了國人的保守看法B.墨家的保守看法被國人實足唾棄C.辛亥革新使群言堂同等思維深刻民心D.國人接收西方生存辦法所有歐化

2.新華夏創造此后,前后厲行過四部憲法,個中有一部憲法里*供認個別處事一切制和本錢家一切制為*群眾民主國的消費材料一切制。該憲法是(A)

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