學校的報考往往是雙向的,不光是同學們會在選擇專業的時候對學校進行一個考察,學校對于學生也是有一定的要求,而且對于不同專業的要求也有可能不太一樣,所以同學們一定要注意了解清楚。以下是我們株洲市特殊教育學校招生簡介及費用 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

株洲市特殊教育學校聾兒康復教育創辦于1998年,目前有在訓聾兒達53人,學校配備了精湛的師資和價值近百萬元的高科技康復訓練設備,這在省內是*的,學校提出的"醫、教、練"相結合的康復教育理論也得到*的高度評價并在省內推廣。

在"十一五"期間,學校又承擔了湖南省教育科學"十一五"規劃課題《農村殘疾兒童教育權利*的對策研究》。學校被授予"湖南省基礎教育重點科研課題研究單位"、"教育部‘十五’特教課題實驗學校"、"教育部哲學社會*研究重大課題攻關項目實驗學校"。

生活條件怎么樣? 

學生宿舍為公寓式宿舍,配置獨立衛生間、洗漱間、空調、精致功能床、護眼燈光、熱水、直飲水等;教學區與生活區風雨連廊設置漫步街、文化街,校園生活非常充實;食堂的菜系根據孩子身體成長每天都有不同的營養餐,超市購物環境大氣舒適,各類用品齊全,價廉物美。

如何及早訓練聾兒養成良好的聽習慣?

良好的聆聽習慣的建立,有助于聽力醫生準確地診斷出聾兒的聽力損失情況,及早驗配好助聽器,更有助于聾兒有聲語言的早日習得。聾兒的聽習慣的建立,不是自然習得的,需要專門訓練。您不妨采取下法嘗試進行: 準備3種以上聲響玩具或物品,如鼓、鑼、哨等。父母示范。爸爸坐好,媽媽在背后敲鼓,聽到聲音后,爸爸舉手示意昕見。讓孩子敲鼓,父母輪流示范。待孩子產生興趣后,改換孩子聆聽,媽媽在一旁指導。一旦孩子做對,及時給予鼓勵。進行一段時間后,可更換聲響物品按上述方法重新進行游戲,也可變換游戲方式,如"聽聲音撥珠"或"穿珠"等。年齡較大的聾兒,還可進行"聽話識圖"或"聽話復述"的游戲。

教育理念

學校貫徹以人為本的育人理念,提出了"堅持科學發展觀,努力把學校建設成為*適合殘疾學生成長的地方"的辦學思路。學校始終站在特殊教育教學改革的前列,近兩年來學校每年舉辦一次全省的語言康復研討活動;2007年舉辦了全省的新課改語文教學研討活動;2008年舉辦了全市的特殊教育新課改教學研討活動,請來市教科院的*與學者,對學校的課堂教學進行全面觀摩與現場評議指導;2009年學校承辦了全省的語言康復教師培訓。