portant;">專業培養面向幼兒園及早教機構,具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識,并根據嬰幼兒生理、心理發展特點及保育保教工作的要求,熟練掌握嬰幼兒工作的各項技能,具有較高文化素養、藝術素養和職業發展基礎的幼兒園教師及保育、保教人員

portant;">學前兒童衛生保健、學前兒童發展心理、學前教育基礎知識、幼兒園游戲、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒文學閱讀與教育、幼兒園保育、樂理與視唱、舞蹈、繪畫、手工、幼兒教師口語

portant;">幼兒園教師、保教專員、托教教師、自行創設或經營兒童教育及其他相關事業,兒童用品、教玩具開發設計、幼兒培訓中心、兒童文化推廣教育、電視或廣播兒童節目、兒童雜志編輯

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portant;">營養與保健

portant;">培養具有基礎營養、公共營養、臨床營養知識與技能,具備膳食營養狀況調查分析能力,營養食品開發的設計與評價的應用型高等職業技術人才

portant;">人體構造與功能、臨床診斷與疾病概要、基礎營養與食品安全、臨床、公共營養、中醫食療藥膳、健康管理、學前兒童衛生保健、學前兒童發展心理、學前兒童行為觀察與分析

portant;">面向醫院、社區衛生、保健機構、養老機構、學校、幼兒園等行業,從事營養分析、保育保健、營養與保健教育、管理等工作崗位

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