?下面就如何培養中學生的閱讀能力談談實際教學中的一些體會。

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【海淀區】萬柳校區、人大校區、公主墳校區、城建校區、北大校區、中關村校區、世紀金源校區、人大附小校區、牡丹園校區、路校區、公主墳天行建校區、五棵松校區、蘇州街校區、清河校區、數碼校區

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【推薦學習方法】

;要求學生從每篇標題，到各個部分都進行概括、以歸納出要點，這樣就能了解全文的概貌。作了這樣的概括閱讀，文章更易理解。概括閱讀要注意上下段結構上的銜接，語義上的連貫，注意段與段之間的關系。概括閱讀還有助于學生把握上下文之間的意義聯系，培養學生的綜合概括能力。

1.通過構詞法分析，掌握構詞的特點，前綴，后綴和詞根意義，幫助學生理解上下文中的單詞的意義轉換。如:careful，unhappy，kindness，dishonest....等單詞，ful(形容詞后綴)，un(否定前綴)，ness(名詞后綴)，dis(否定前綴)。

2.在我們學過的單詞中，有些詞義不只一個，這就需要視具體情況來具體判定。比如:Thereisalittledoglyingontheground.在這個句子中，little這個單詞我們學過的意思有兩個，分別是&uot;一點兒&uot;和&uot;小的&uot;，而根據句子的含義可以推斷出它是&uot;小的&uot;的意思。所以培養學生猜詞的能力是我們在外語教學中十分重要而有意義的一個環節。

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