自 閉癥現在療愈師考證要求(各地報考要求)

自 閉 癥的第-大特性是在人際關系方面有很大的;第二個特性是他們在身心發展方面有,通常他的跑、跳這些運動發展,跟他的年齡是相當的或輕微落后,可是有一些自己照顧自己或者其他方面卻遠落在他的年齡之后。第三個特點是自 閉兒常有一些知覺方面的,譬如說,他對某一些聲音、顏色特別的,馬上會注意到,可是相對的,對其他聲音、顏色卻一點感覺也沒有。第四個就是語言的特性和語言的。第五個就是運動、方面的特性。

自 閉癥現在療愈師考證要求(各地報考要求)

自-閉癥療愈師證招生對象
1.各機構從事自 閉癥及干預的;

2.從事特殊兒童的診察評 估、等和中心在職人員;

3.在普通幼兒園和學校陪同兒童進行融合教育的和家長;

4.特殊教育融合學校的班主任及任課;

5.有志于從事特殊教育訓練工作的待崗人員、福利院特教等

對父母來說,孩子即使是"高功能"自 閉癥也是一個很大的挑戰。如果是"低功能"自 閉癥則有可能使整個家庭陷入危機。這些家庭可能正在承受著巨大的壓力,他們需要朋友、親戚以及相關服務提供者=不帶評判眼光的所有可能的協助。為這種家庭提供"替換服務"。很可能會挽救一個婚姻或者拯救整個家庭!

自 閉癥現在療愈師考證要求(各地報考要求)

針對自 閉 癥,目前被驗證有效的就是進行有效的訓練。伴隨自 閉 癥療愈行業的發展,從業人員緊缺,從業資質混亂等局面也進一步凸顯。作為一種通過科學和手段提供有效的訓練與家庭援助活動,自 閉 癥療愈師將在現代社會職業領域中凸顯越來 越重要的作用。

為什么需要證?
目前特教無法考取證,機構多一個證書傍身,機構資質更顯,機遇就會更多些。特教考取 證書后,升職離自己更近;目前特教崗位需求較多,無工作的考下證書后,未來的職業道路發展更加清晰有方向。

自 閉 癥兒童在玩耍方面也有很特殊的地方。自 閉 癥兒童不和人家玩,自己玩自己的,就玩具玩法而言,也有自己獨特的玩法。譬如:自 閉兒常常喜歡轉東西,不管是玻璃瓶或銅板,他們會拿來轉;或者把他們排成一條直線;或者喜歡撕紙片;或者做一些奇怪的,別人不這樣做的一些玩法和。

自 閉癥的認識是循序漸進的,要隨著孩子年齡的增長,根據孩子理解能力的,根據孩子生活閱歷的豐富,讓孩子不斷加深對自己的認識。在什么年齡和孩子說到什么程度,要家長因人、因時、因事、因情而異。同時,重要的是和孩子一起回頭看,看看自己變化和進步的足跡,對于孩子接受自 閉癥的可改變性的特點,幫助孩子建立自我的合理目標,是非常有利的。