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      職業(yè)學(xué)校

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      【護(hù)理】學(xué)校 岳陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

      日期:2023-02-13 19:02:20     瀏覽:56    來源:職業(yè)學(xué)校
      核心提示:【護(hù)理】學(xué)校岳陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校特色辦學(xué):1、注重基礎(chǔ)知識,擴(kuò)展知識面;2、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合;3、*課堂與第二課堂教學(xué)結(jié)合;4、
      【護(hù)理】學(xué)校岳陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

      特色辦學(xué):
      1、注重基礎(chǔ)知識,擴(kuò)展知識面;
      2、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合;
      3、*課堂與第二課堂教學(xué)結(jié)合;
      4、與時俱進(jìn),加強(qiáng)校企合作辦學(xué)。

       


      【護(hù)理】學(xué)校岳陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

      食品質(zhì)量與安全專業(yè)

      培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和文化修養(yǎng),掌握食品質(zhì)量監(jiān)控及安全管理必備的理論知識和實(shí)踐操作技能,能夠勝任食品安全管理、質(zhì)量監(jiān)控、生產(chǎn)管理、檢測分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向:面向各類食品和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)從事食品質(zhì)量與安全相關(guān)環(huán)節(jié)安全管理、質(zhì)量監(jiān)控、生產(chǎn)管理、檢測分析等工作,以及在各級食品監(jiān)管機(jī)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)從事食品安全監(jiān)控及評價等工作。


      【護(hù)理】學(xué)校岳陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
      專業(yè)名稱:藥學(xué)專業(yè)
      招生層次:大專(可升本) 
      培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具備藥學(xué)*基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支*的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
      主要課程:馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、*英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等,一般安排22周左右。
      就業(yè)方向:
      科研人員——在*、研究所、藥廠的研究*,從事藥物的研發(fā)工作;
      醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;
      藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
      公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作




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