招生網 婁底湘中領航衛生學校
護理(英語方向)專業是長沙衛生職業*護理*開設的專業之一,其前身源于1999年開辦的護理專業涉外方向班。護理(英語方向)專業屬于我院健康照護專業群,本群已確定為湖南省高等職業教育*特色專業群,《基礎護理技術》課程為湖南省精品在線開放課程。       
通過采取企業頂崗實踐鍛煉、培訓學習、校企合作、國際交流等多種形式,逐步建成一支融合國際師資的"國際多元"結構和"雙師型"結構的具有國際視野的護理教學團隊。       
近年來,加強專業*建設,切實培養應用型人才。以教學工作為中心,以課程建設為重點,以教學方法改革為突破口,把握課程設計、畢業設計、技能抽查、語言過級等重要環節,全面提升人才培養質量。學生參加護士執業資格考試合格率達*;在湖南省教育廳組織的專業技能考核、畢業設計抽查中,我院學生的合格率均為*。       
全力做好學生就業工作。以"市場化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業工作理念,有效推進就業工作,不斷提升就業水平,培養了大批醫護人員,受到社會廣泛認可。2017年應屆畢業生就業率達95%以上,其中,國外就業率為26%,以良好的就業形勢帶動了招生工作,促進了辦學良性循環。 

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對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
 
三個相同
 
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業課)的形式。(三門文化課為語文、數學、英語;專業綜合以外,有的專業需要測試物理或者化學)
 
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線,統一錄取。
 
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設計,還是學生獎學金和畢業文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
 
四個不同
 
一、在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業由*教育主管*指定與專業相關的統一的教材。
另外,對口升學所有開設的課程難度都低于普高,特別是數學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
 
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業考生語數外三科試卷相同,各專業綜合卷再分專業單獨命題。
 
三、在選學專業的時間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業;對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業,并報考高校的這個相關專業,上*后還是繼續學習這個專業。
 
四、培養的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業更容易。
 

  1、在餐飲方面,可同時容納千人就餐的食堂,菜品豐富多樣,三菜一湯葷素搭配,使學生營養搭配均勻,同時食堂配備加菜窗口,確保學生吃飽吃好。    2、學生宿舍內配置空調、熱水器、吹風機、獨立衛生間、讓學生在學習之余有個舒心的休息空間。    3、全校教職工陪餐制度,學生與老師同吃同學,不分彼此。    4、我校成立了黨支部和共青團組織,思想表現良好,綜合素質高的學生可以加入共青團組織,也可以通過學校黨支部加入黨組織。    5、學校實行封閉式軍事化管理,專職班主任全程跟蹤服務,營造安全、舒適、溫馨的生活學習環境。此外,學校有禮儀隊、籃球、吉他、舞蹈等多個社團,學生可以在課余時間參與各社團活動,校園生活豐富多彩
會計
1
培養目標:
培養具備管理、經濟．法律和會計學等方面的知識和能力,能在企、事業單位及**從 事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理*高級專業人才,在教學方法上強調理論與實踐相結合的 教學模式,提倡啟發式與案例教學,多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。 
2
就業方向:
會計學專業就業方向主要在各大企業、銀行、酒店、學校等財務*從事稅收、公司會計、 管理會計、財務管理、破產清算、法務會計、預算制定、商業咨詢等工作。