學生實習基地基本要求

具有穩定的校外實習基地。能提供地勤、乘務相關實習崗位,,可接納一定規模的學生實習;能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度,有安全、保險*。

校外實訓基地的建設積極尋求與區域內大型*企業開展深層次、緊密型合作,建立與自己的規模相適應的、穩定的校外實訓基地,充分滿足本專業所有學生頂崗實習的需要,發揮企業在人才培養中的作用,由企業提供場地、辦公設備、項目和技術指導人員,企業技術人員與教師共同組織和帶領學生完成實戰,形成校企共建、共管的格局。

校外實訓基地的主要功能如下:有利于學生掌握崗位技能,提高實踐能力,讓學生感受企業文化,適應企業管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業能力,為順利走向社會奠定基礎。

教學資源

主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字資源等

校園地理。湘江宛如一條玉帶,自南向北飄然而去。依源頭而下,南岳七十二峰,如影相隨。置身岣嶁,極目眺望,湘江之濱,毗鄰一O七國道,聳立一所高等學府,謂稱湖南*職業技術。她,依山傍水,交相輝映,建筑錯落有致,參天大樹環抱,古木成蔭,名花斗艷,鳥語花香,有譽生態校園。

歷史緣由。追根溯源,她的主校始于1903年10月8日創辦修業學堂,歷經湖南省私立修業高級農業職業學校、湖南省立修業農林專科學校,1951年3月與湖南農業合并組建湖南農,1975年10月創設衡陽分院,1987年4月改湖南*高等專科學校,1999年6月改高等職業技術,2001年4月更現名,2004年6月原衡陽市*學校整體并入,有譽經世積淀。

生態特色。以生態為軸心,積淀成生態綠化技術及服務、生態養殖技術、生態建設隊伍健康服務、生態宜居技術、生態產品*和生態建設隊伍健康技術特色專業群,其中,生態綠化技術及服務、生態養殖技術和生態建設隊伍健康服務三個專業群入選省級"雙"建設項目。學校設園林、生物工程、醫、生態宜居、商和醫藥技術,招生專業26個,全日制在校生18000余人,有譽稠人廣眾。

專業優勢:中醫學專業為醫藥衛生大類中醫藥類專業、國控專業。是校院合作辦學的特色專業,是湖南省社區中醫健康服務專業群中重要專業之一,是我校辦學歷史*為悠久的專業之一,已經為省內外醫療機構培養了大批*中醫人才。隨著*醫療衛生體制改革的推進和*中醫藥健康產業的發展,基層醫療單位對本專業人才的需求迅速增加,供不應求,就業形勢非常看好,特別是在新冠肺炎疫情的防治過程中,中醫藥的防治優勢得到了充分發揮,老百姓對中醫藥的信賴和需求大幅度提升,中醫學專業發展前景非常可觀,社會需求旺盛。學生畢業后將主要從事基層中醫臨床醫療和中醫康復養生保健工作;*畢業生可通過專升本進入本科院校中醫學專業繼續深造;畢業一年后可報考*中醫執業(助理)醫師資格考試,畢業兩年后可以參加碩士研究生入學考試。應屆畢業生(包括尚在擇業期內的未就業畢業生),可*申請鄉村醫生執業注冊。

中醫學專業為湖南省貧困地區基層醫療衛生機構本土化人才培養計劃項目之一,該項目培養的學生可享受全日制學生同等待遇,學費和住宿費由省衛生健康委、省財政廳統籌安排,并給予一定的生活費補助;畢業后經考核合格,按簽訂的《協議書》安排在生源地縣轄區內鄉鎮衛生院工作。

培養目標:培養具有中西醫學專業的基礎理論和基本技能,富有人文素養和創新精神,未來能從事中西醫臨床、預防、康復、養生、全科醫學等工作的復合型技術技能中醫專業人才。

主干課程:中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫經典選讀、中醫內科學、中醫外科學、中醫傷科學、中醫婦科學、中醫兒科學、針灸學、推拿學、中醫養生學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、西醫內科學、西醫外科學、急癥醫學、康復醫學。

就業崗位:基層醫療、康復與養生機構,以及各類醫藥公司、衛生行政管理*等醫藥相關單位