學校建有綜合一級附屬醫院,總投資3000萬元,分設外科、內科、婦產科、兒科、康復科、口腔科和中醫科等10個臨床醫技科室。

針對醫衛、養老服務、健康養生等行業對人才需求層次提升的現實,學校積極謀劃專業升級和學校升格
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助產專業屬于護理大類,畢業時參加護士執業資格考試,拿到合格證后,可以從事助產與護理工作,有更大的選擇自由。近5年來,我院2014、2015、2016、2017、2018年助產專業在*護士執業資格考試中通過率均在95%以上。2017年我院助產專業學生作為湖南省*一個參賽院校,參加第二屆*職業院校助產專業技能大賽,獲得團體三等獎,個人賽項"產前會陰消毒"一等獎,"自然分娩接產技術"三等獎,"理論知識競賽"三等獎。
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*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發揮評價的作用。

第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質量,也有助于學生知識技能和專業技能的提高,同時,也為學生就業能力的提高作出貢獻。