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從事特需兒童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型特需兒童康復機構擔任康復主管及教學督導工作,獲得國際注冊奧爾夫音樂指導師資質,曾參加香港認知及邏輯表達培訓、美國SRJ(口肌言語)訓練培訓,并獲得相關資質;熟練掌握兒童心理學,對兒童語言康復訓練、行為意識訓練、感覺統合訓練、情緒管理、生活自理、融合教育等有豐富的實際操作經驗。
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影響感覺統合發展的因素目前沒有明確的證據證明是什么因素引起感覺失調,但大致推測可能是先天性的遺傳因素,國內也有過度保護和社會城市化的原因,也就是說在養育中對孩子安全的限制過多,因此孩子在成長中探索、運動的機會不足的城市化的原因是現在孩子的生活空間大幅度壓縮,生活空間小,運動、活動的空間不足國內有通過運動促進感統發展的實驗,將100名3~6歲的孩子分組,兩組孩子每天運動1小時,實驗組的孩子每天進行各種各樣的運動。
隨著小家庭及都市化進程,越來越多不同程度的感統失調兒童浮現,伴隨著感統訓練市場的孕生和發展。在美國、歐盟感統訓練普及幼兒園、中*、兒童醫院等,我國臺灣、香港等地也已普及深遠,而大陸地區的市場之大還有待發掘,感統訓練指導師已成為眾多教育機構渴求難得的職業。