長沙博雅衛生職業學校 插班生招生計劃
學校將黨的教育方針"德、智、體、美、勞全面發展"貫徹始終,秉承"為學生創造良好成長環境、為家庭培養溫馨孝順兒女、為社會提供健康醫護英才"的辦學宗旨;堅持"嚴謹治校、質量興校"的辦學原則;著力學生綜合素質的培養,注重奠定和牢固學生的專業思想、專業知識、專業技能和職業潛能,學校連續參加長沙市教育局民辦學校年度評估,被評估結果均為"*學校"。
長沙博雅衛生職業學校 插班生招生計劃
職業院校,顧名思義,就是以傳授職業技能為目標的專門院校。因此,以實踐為基本的教學方式是任何職業院校的本職所在,某些職業院校的實踐課程甚至可以達到80%以上。相反,在*校園里,一般都是老師上課,學生做筆記。然后期末以考試的形式對學生進行學習考核。這樣培養的學生,或許理論*,卻鮮有能實際操作者。
然而,企業需要的是能夠迅速投入企業生產實踐、為企業創造價值的人才。這也是越來越多的企業選擇職業院校畢業生的原因。
★藥品生產技術專業
培養目標
培養具有良好職業素養、現代工匠精神和創新意識,掌握本專業的基本理論和核心技術技能,掌握藥學、藥劑學等*的基本理論和核心技術技能,掌握藥物劑型的設計和藥物制劑的制備方法、生產工藝、質量控制方法和應用,具有藥品生產、操作和管理的基本能力。面向通過藥品生產技術在醫藥行業企業的一線技能崗位,能夠從事化學藥、生物藥、中藥材和中成藥及制劑的生產操作、質量控制等工作的高素質技術技能型人才。
主干課程
無機化學、有機化學、分析化學、藥理學、天然藥物化學、藥物分析學、藥物化學、藥物制劑技術、藥品生產技術、藥物制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥代動力學、藥用高分子材料學、GMP實務等課程。
就業方向
可到藥品生產企業、醫療機構、藥品經營企業等從事化學藥生產、生物制品生產、中成藥和中藥飲片、制劑配制、技術研發、質量控制、藥品調劑、藥品經營與管理等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業技能等級證書;畢業3年可直接考藥師證;畢業5年可考*職業藥師證(以*政策為準)。
繼續教育途徑
畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業全日制"專升本"(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育"專升本"。
培養目標
培養適應我國老齡化社會發展和衛生保健事業發展需要,系統掌握護理學、醫學、人文社會科學、老年護理學等基礎知識,具備對服務對象實施整體護理、長期照護及社區健康服務的基本能力,初步的教學能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級各類醫療衛生保健機構內從事臨床護理、預防保健等工作,還能勝任在養老機構、社區、家庭等領域中進行老年護理及相關工作的高級專業護理人才。
(三)學習情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實踐操作
(四)就業去向
(五)專業優勢
老年護理人才已成為我國緊缺人才,隨著人口老齡化的不斷加速,老年服務和管理設施改善,老年護理的專業人才需求越來越現代化、國際化,為適應和滿足老年護理事業的發展,培養合格的老年服務業專門人才已成為當務之急,開設老年護理專業教育是社會所需,將大有發展前景。
學校將黨的教育方針"德、智、體、美、勞全面發展"貫徹始終,秉承"為學生創造良好成長環境、為家庭培養溫馨孝順兒女、為社會提供健康醫護英才"的辦學宗旨;堅持"嚴謹治校、質量興校"的辦學原則;著力學生綜合素質的培養,注重奠定和牢固學生的專業思想、專業知識、專業技能和職業潛能,學校連續參加長沙市教育局民辦學校年度評估,被評估結果均為"*學校"。
長沙博雅衛生職業學校 插班生招生計劃
職業院校,顧名思義,就是以傳授職業技能為目標的專門院校。因此,以實踐為基本的教學方式是任何職業院校的本職所在,某些職業院校的實踐課程甚至可以達到80%以上。相反,在*校園里,一般都是老師上課,學生做筆記。然后期末以考試的形式對學生進行學習考核。這樣培養的學生,或許理論*,卻鮮有能實際操作者。
然而,企業需要的是能夠迅速投入企業生產實踐、為企業創造價值的人才。這也是越來越多的企業選擇職業院校畢業生的原因。
★藥品生產技術專業
培養目標
培養具有良好職業素養、現代工匠精神和創新意識,掌握本專業的基本理論和核心技術技能,掌握藥學、藥劑學等*的基本理論和核心技術技能,掌握藥物劑型的設計和藥物制劑的制備方法、生產工藝、質量控制方法和應用,具有藥品生產、操作和管理的基本能力。面向通過藥品生產技術在醫藥行業企業的一線技能崗位,能夠從事化學藥、生物藥、中藥材和中成藥及制劑的生產操作、質量控制等工作的高素質技術技能型人才。
主干課程
無機化學、有機化學、分析化學、藥理學、天然藥物化學、藥物分析學、藥物化學、藥物制劑技術、藥品生產技術、藥物制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥代動力學、藥用高分子材料學、GMP實務等課程。
就業方向
可到藥品生產企業、醫療機構、藥品經營企業等從事化學藥生產、生物制品生產、中成藥和中藥飲片、制劑配制、技術研發、質量控制、藥品調劑、藥品經營與管理等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業技能等級證書;畢業3年可直接考藥師證;畢業5年可考*職業藥師證(以*政策為準)。
繼續教育途徑
畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業全日制"專升本"(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育"專升本"。
培養目標
培養適應我國老齡化社會發展和衛生保健事業發展需要,系統掌握護理學、醫學、人文社會科學、老年護理學等基礎知識,具備對服務對象實施整體護理、長期照護及社區健康服務的基本能力,初步的教學能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級各類醫療衛生保健機構內從事臨床護理、預防保健等工作,還能勝任在養老機構、社區、家庭等領域中進行老年護理及相關工作的高級專業護理人才。
(三)學習情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實踐操作
(四)就業去向
(五)專業優勢
老年護理人才已成為我國緊缺人才,隨著人口老齡化的不斷加速,老年服務和管理設施改善,老年護理的專業人才需求越來越現代化、國際化,為適應和滿足老年護理事業的發展,培養合格的老年服務業專門人才已成為當務之急,開設老年護理專業教育是社會所需,將大有發展前景。