從幼兒安全角度:晨檢過程中及時發現幼兒攜帶的不安全物品,把一切安全隱患或可能存在的危險因素排查在萌芽狀態。3——6歲幼兒是非觀念尚不清楚,缺乏自我保護意識,更不理解什么是危險,對外在的任何新鮮事物都處于好奇狀態,他們就會經常把一些新鮮覺得好玩的東西從外面帶到幼兒園,比如他們會趁家長不注意時把小刀、彈珠、彩色的藥丸、打火機等放在自己的口袋或書包里帶進班級,極易引起不安全事故的發生,通過園門口的入園晨檢和孩子的交流、查看口袋和書包,可以早發現,早制止;另外,還有的孩子喜歡帶一些零食裝在自己的口袋,在幼兒課間或午睡時拿出來和別的小朋友分享,作為幼兒園是非常不提倡的,一方面是孩子飲食習慣的培養,另一方面孩子的安全得不到*,幼兒在吃一些不適合自己的零食時,容易出現一些嗆、窒息等意外事故的發生,后果不堪設想。因此,幼兒入園晨檢,老師認真翻查幼兒的書包或口袋,可以有效地減少不安全事故的發生。

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根據*教育部、*衛生部聯合下發《托兒所幼兒園衛生保-健管理辦法》,辦法規定托兒所幼兒園應當聘用符合*規定的衛生保-健人員,聘用比例為每150名兒童至少設1名專職衛生保-健人員,依次類推;有150名以下兒童的幼兒園,至少要配備專職或者兼職衛生保-健人員。

《幼兒園保健醫工作指南》根據《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》和《3-6歲兒童學習與發展指南》編寫而成,共計六章。章對幼兒園衛生保健工作、保健醫一日工作流程、衛生保健常規工作、托幼機構衛生保健人員專業技能、衛生保健中的保教結合等有關保健醫基本要求、保健室標準、兒童營養和膳食、兒童健康管理、衛生保健人員的專業技能、健康教育等內容做了較為全面、系統、規范的闡述,并附以生動的案例說明和解析;第六章則以流程圖的形式,生動、直觀地呈現了幼兒園保健醫的重點專項工作程序。因此,《幼兒園保健醫工作指南》具有較強的指導性、實用性和可操作性,既為在崗的保健醫拓展了工作思路,提供了豐富、可行的方法,又為即將成為保健醫的朋友們提供了專業的指導和參考,還可作為各類托幼機構園長、保健人員、保育人員、炊事人員以及婦幼保健機構負責托幼園所衛生保健的管理人員的崗位培訓教材及輔助用書。

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  幼兒園是兒童集體生活、學習的場所。幼兒 園衛生保健工作是兒童衛生保健服務的一項重要內容,是公共衛生的重要領域。目前,國內對于幼兒園保健醫要求必須持證上崗。尤其今年疫*過后,衛生組織委員會將會嚴查各個幼兒園,*孩子安全健康,作為必備證書,我們需要知道!   日前,教育部、衛生部聯合下發《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》,辦法規定托兒所幼兒園應當聘用符合我國規定的衛生保健人員,聘用比例為每150名兒童至少設1名專職衛生保健人員,依次類推;有150名以下兒童的幼兒園,想問下幼兒園保健醫證有哪些優勢、普通人可以考嗎,至少要配備兼職衛生保健人員。因此,當前幼兒園保健醫的報考十分火熱。