相較于其他實施家庭教育指導的人士,幼兒教師實施家庭教育指導的優勢在于:幼兒教師與幼兒間親密的聯系,使其更有可能積極地實施家庭教育指導;幼兒教師熟悉幼兒的性格特點、行為xi慣、家庭教養環境等,對幼兒的了解更為和深入。
但是,縱觀人類歷史長河,兒童一直是缺位的,是被歷史遺忘的。步入近代以來,人們才開始嘗試去理解兒童。因此,童書的價值及其重要性還遠遠沒有被認識。
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現階段,我國*加大了對全民閱讀的重視程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學校、機構及家庭特別關注的話題。
有調查結果顯示,在很大比例的家庭中,關于兒童閱讀存在著很多急需解決的問題,例如,如何在家庭中進行親子閱讀?如何為適齡的兒童選書?如何幫助不愛讀書的兒童?等,諸如此類,廣大父母需要更專業化的學習和指導。
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