同學老是用自己東西怎么辦(同學整天拿我東西怎么辦)

小齊是一個學習掉渣的男孩兒,上課不認真聽講,不做作業,每節課上總有小動作,容易走神,老師讓同學們小組討論他也不參與,只是靜靜看著其他同學踴躍發言,是一個讓老師頭疼的學生。

孩子心理健康是每一個父母*擔心的問題,只要孩子稍微有些情緒的波動,父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題?這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點,如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營養,心理建設等,左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解,想學習的家長聯系我們。

小齊私下和朋友在一起也不怎么愛說話,還有一個癖好,就是喜歡偷同學的小東西。平常也不愛和同學交流,都是自己一個人吃小吃,一個人干自己的事情,集體活動也不參加,更不用說朋友的玩鬧什么。

有一次下課后,有學生跑到辦公室告訴班主任,小齊又偷了同學的東西,還和同學吵起架來。班主任到了教室一看,他們吵得正兇。

班主任把小齊叫了出來,單獨和他談了談,問清了事情的來龍去脈,給他講了講"小時偷針,大了偷金,偷金坐牢"的道理,耐心的開導了他,使他認識了錯誤,并讓他給同學道了歉。

但是事情并不是這么簡單,小齊由于多次偷拿同學東西,每次看到同學們的好東西自己沒有就動了壞念頭,想據為己有,在沒人的時候就控制不住自己拿了。班主任將事情反映給了小齊父母,他們教訓了小齊一頓后發現還是糾正不了他的這個壞習慣。

父母也沒辦法,只能希望學校老師多多干涉,本身父母每天也很忙,沒時間照看更不用說教育,但是老師介入始終是很無力的。

案例分析:這件事雖然看起來是小事,可是卻是孩子品行的大問題。這件事情如果處理的不好,將來他可能會走上犯罪的道路,或者會在他的心中留下陰影,讓他對未來的處事方式、與人的交流都會產生障礙。

造成孩子偷東西的主要因素是家庭因素所引起的。由于孩子的父母文化程度低,家中孩子多,忙于賺錢,疏忽孩子的教育,也沒有意識到家長需要關心陪伴孩子。為此,班主任多次電話聯系家長,多次家訪,希望家長適當滿足孩子的需要,盡到自己的責任。

可家長不知道失去的家庭教育是無法用金錢彌補的,孩子被扭曲的心靈和形成的孤僻、任性、倔強的心理已很難矯正。"偷東西"、"察言觀色"等做法在孩子的大腦中已經萌芽。

像孩子這類問題我們曾經做過一個比較科學的實驗,能通過正確的觀念引導,還有一類孩子就是單純想拿別人東西,這兩種不管是怎么樣都是據為己有的心理支配了他們的行為,那么如何將孩子的這種心理扭轉過來呢?

1、父母改善與孩子的緊張關系,努力成為孩子的朋友

這樣在家里,父母就能協助老師做好課后輔助的工作。如:每天都爭取和孩子聊天,可以拉近彼此的距離,讓孩子感受到*關心自己的人還是父母。

2、提升溝通技巧,架起溝通的橋梁,用愛關心,用信任理解

很多家長面對孩子的時候控制不住焦慮的情緒以及怒火,張口就否定、辱罵孩子,認為都是孩子的錯,根本不給孩子開口的機會。

孩子出問題,家長一定要給孩子訴說的機會,不管是不是孩子的錯,都要先聽聽孩子的理由,再根據事實核實情況,不要毫無理由就批評孩子。

如果孩子不愿意與家長溝通的時候,家長做的*件事就是閉嘴!說多錯多,不如大家都冷靜下來想想問題出在哪里。

要想改掉孩子的壞習慣不是一件容易的事,需要堅強的毅力,更需要堅持。家長要教給孩子一種心理戰術,以后再控制不住自己時,就把它當成一次考驗,看看你能不能戰勝自己,順利過關,每戰勝自己一次,就在心里表揚自己一次。

3、打造機會,增進和同學之間的溝通

家長可以協同老師,引導孩子改進和同學之間的關系,比如開一次暢所欲言的座談會,組織班級游玩,積極參加學校的活動等。

*重要的是,家長要引導孩子對之前孩子拿同學的東西道歉。可以與老師商量在班隊會上打造了一次和同學溝通的良機。家長提前讓幫孩子準備一些小禮物,首先讓孩子誠心誠意的向同學們道歉,并保證以后努力改掉拿別人東西的壞習慣,請同學們幫助和監督,接著將禮物送給同學們。這樣,同學們會重新接納孩子。

4、改善居家環境,調整孩子的衣食住行

孩子上課坐不住,小動作多,容易走神,聽不進課這些都是注意力不集中的表現,家長要改善居家環境,調整孩子的床單被套顏色、讓孩子多吃與自己五行相生的食物...這是從源頭來幫助孩子改善睡眠與專注力。

如何幫孩子30天戒除網癮,讓叛逆厭學、輟學、休學,不上學的孩子重返學校,愛上學習,歡迎家長你關注私信我們,一起討論如何更好幫助到你的孩子。