主要是前期構思設計方案的研究型手繪和設計成果部分的表現型手繪,前期部分被稱為草圖,成果部分被稱為效果圖;我們藝高教育的手繪課程,是通過大量實踐,總結出手繪的基本方法和技巧,由快速表達的基礎訓練開始,通過對工具的使用加強我們在商業上的創作能力......
B01 美術基礎手繪:藝高教育的手繪課程之初,首先通過速寫、素描等手繪強化,加強我們對于輪廓和草圖的熟悉與上手,這種獨特的教學方式,不僅是在鞏固我們造型藝術的基礎,同時也是一種獨立的藝術創作形式;在教學過程中,要求你必須快、準、狠,打牢商業手繪的基礎能力。
B02 商業平面手繪:我們藝高教育商業平面手繪課程的開辟,是以理性和邏輯推理來創造形象、研究形象與形象之間的排列的方法,是理性與感性相結合的產物。平面商業藝術表現是為了完善與創造更賦予現代感設計理論和表現形式,其以一個全新造型觀念,給藝術設計注入新鮮的血液。
B03 商業立體手繪:商業立體手繪是除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術外,其它各類造型藝術都應劃歸立體商業藝術的范疇 ;我們藝高教育在立體藝術教學上的一個重要特點是:以實體占有空間、限定空間、并與空間一同構成新的環境、新的視覺產物。
B04 商業色彩手繪:我們藝高教育商業色彩手繪的課程,是研究色彩的相互作用,是從人對色彩的知覺和心理效果出發,用科學分析的方法,把復雜的色彩現象還原為基本要素,利用色彩在空間、量與質上的可變幻性,按照一定的規律去組合各構成之間的相互關系,在創造出新的色彩效果的過程。
