新學高考復讀中心管理模式

新學高考五年來專注于高考文化課輔導,對于高考失利的復讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學生有更多的精力學習。

新學高考師資介紹

新學高考五年來專注于高考,五年來形成學校自己的教學系統,學校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來的教學方法受到廣大高考生尤其是復讀生的認可,另外,新學高考每年還會注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學生會感受到不同老師不同的教學方法。

新學高考復讀班教學計劃

首先,學生入學前會有入學測試,根據學生的測試成績,學校會安排教學老師研究探索學生學習短板,制定學生個人輔導方案

其次,回歸教材,根據學生需要補習的知識點進行課程講解

然后,定期對學生掌握的知識點進行測試檢驗,從測試中找出問題所在

*后,在學生掌握基本知識點后,典型例題歸納總結、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學高考復讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導

5人小班,每位同學都有專屬學習方案,致力提分

9人中班,基礎較好,學習能力較好的的學生適用

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數學采用題解題本領三、代入檢查法

當某些題目(如方程、因變量等)解起來比擬煩惱時,不妨換一個觀點舉行領會確定,即把給出的根、給出的點或給出的值代入方程或因變量式中舉行考證,進而使題目得以簡化.這類處置題目的本領被稱為代入法,又叫考證法.

例5若*簡根式和是同類根式,則a、b的值為().

A.a=1b=1B.a=1b=-1

C.a=-1b=-1D.a=-1b=1

領會:由同類根式的設置可知根指數溝通,被開藥方數也溝通,如許便可列出一個二元一次方程組,再解這個二元一次方程組,用求出的解去檢查給出的a、b的值,明顯比擬煩惱,如沿用將給出的a、b的值辨別代入*簡根式中,再作出確定便簡單多了.

當把a=1、b=1代入根式后辨別得出和,明顯它們為同類根式,故應選A.

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