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      株洲單招強化培訓需要培訓嗎

      日期:2022-10-03 21:59:25     瀏覽:43    來源:湖南升學
      核心提示:單招和春季高考的區別是對口專業招生和普通專業招生的區別。下面是小編整理學校的詳細內容,一起來看看吧! 株洲單招強化培訓需要

      單招和春季高考的區別是對口專業招生和普通專業招生的區別。下面是小編整理學校的詳細內容,一起來看看吧! 株洲單招強化培訓需要培訓嗎
      如何選擇單招培訓班
      1、是否有自己的辦學資質和資格,同時查證做單招培訓的機構的資質注冊時間,選擇單招培訓班除了學費,還要考察學校的課時量及學校規模,太小的機構倒閉的風險更大,小機構、低學費、高*有的時候只是溫柔陷阱。

      2、是否是自己的培訓場地且培訓場地是專用于單招培訓,若場地是臨時性租用,容易出現咨詢時說的一個地方,到正式培訓時卻是另一個地方;是否是獨立的培訓場地,若場地內很多家不同行業的"擠"在一起,不利于管理,且很難形成"集訓"的氛圍,不利于形成培訓效果。
      三、一定要了解單招培訓班
      (1)了解單招培訓經歷
      (2)了解是否有單招培訓教材
      (3)了解是否有單招培訓大綱
      (4)了解是否提供單招志愿填報指導
      (5)了解入校前是否進行測試


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      單招和專科哪個好
      一,對口專業限制不同。單招對于報考學生的專業限制相當強,報考者報考了,就直接被這個專業錄取。而普通大專,成績合格后,什么專業都可以報考。
      二,填報志愿不同以及招考學校不同。單招的學生只能填報當時單招的專業,也只能報考單招當時的考試學校。而普通的高考生只要成績合格了,任何一個學校,以及任意一門專業都可以填報。
      除以上外,其他的都一樣。相對來講,上的是一樣的課程,發的是同樣的畢業證書等。
      單獨招生是教育部為進一步完善具有中 G特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制,貫徹落實《教育部財政部關于實施*示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》(教高[2006]14號)文件精神,積極探索引導高中畢業生和中職畢業生向優質高等職業院校合理分流,提升高等職業教育的生源質量,決定由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取*低控制分數線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校"單獨招生",參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
      普通專科即以普通全日制方式在普通高等學校里就讀專科專業的學生。*專科教育主要有兩種形式:高職(高等職業學校)、高專(高等專科學校),目前專科教育更加偏重于高職方向;本科即*本科,簡稱為大本,本科畢業達到一定的要求可以授予學士學位,而專科是沒有學位證書的。
      中職生可以參加單招嗎?
      中職學生升學途徑大致有三種,普通高考、對口升學、單招。對,你沒看錯,按照相關規定,中職畢業生是可以參加普通高考的,但和對口升學兩者之間只能選一個。看似選擇自由度挺大,但一般的中職學生都不會選擇普通高考。
      一是因為普通高考文化課占分太高,高考文化課語數外占450分,而對口升學只占300分;
      二是因為高考難度較大。
      選擇專業的""誤區
      1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業的職業要求結合考慮,沒有爭取區分"愛好"與"職業"和"專業"之間的因果關系;
      2、將別人過去的"就業結果"當成自己今天 "選擇專業"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫護類"專業,現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫護類"專業,卻沒有看到今天的就業形勢與過去的就業形勢已經發生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發生變化,今后的人才供求關系發生變化,目前很多崗位都是供大于求;
      3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業和就業崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業。比如:聽別人說某個專業好就業,出來工資高,而不去分析這個專業需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業,我和他關系好,所以我也報考這個專業這個學校等等;

      4、只重視學校"牌子",不重視專業。不知道不是每個學校所有專業都是優勢專業,不是每個專業都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業技術"水平和能力。
      5、缺乏對所學專業的"主干課程"的了解。在選擇專業時只看這個專業的名字"高大上",而缺乏對這個專業的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業的"技術人才"。


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