1.游戲訓練法。對于年齡較小的運動發育遲緩兒童,要注意在游戲的過程中學習語言,在不同的發育階段加入不同的游戲內容,促進交流行為的發展。 2.手勢符號訓練法。手勢符號是利用本人的手勢作為一定意義的示意符號,可通過手勢符號來表達自己的意愿,與他人進行非語言的交流。 3.文字訓練法。將文字符號作為語言行為形成的媒介是一種非常有效的學習方法。 4.交流訓練法。根據兒童的發育水平選用合適的訓練項目進行訓練。語言發育遲緩的孩子要增進其社會交往的能力。