單招和春季高考的區別是對口專業招生和普通專業招生的區別。下面是小編整理學校的詳細內容,一起來看看吧! 單招考湖南食品藥品職業學校培訓班靠譜嗎
單招培訓重點立足基礎知識
立足基礎知識、基本技能和基本方法,重在理解。基本的概念、規律、技能、方法是學習的基礎,打好基礎才能向前發展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學探討如何理解,多做聯想和比較,自然理解力大增


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報考分類考試招生的考生均應符合*普通高等學校招生報名條件
普通高中畢業生或具有同等學力者可以報考普高類。具有職 Y 資 格證書或專業操作技能實習證明(崗位工作證明)的中等職業學校畢業生(含經市教委正式審批錄取,實行彈性學制、學分制的中等職業學校畢業生),可以報考中職類中的應用型本科和高職專科對口招生。職業技能測試開考科類中的護理類、藥劑類、教育類專業僅限經市教委審批的具有醫藥衛生類、教育類等*控制類專業舉辦資格的中等職業學校對應專業畢業生報考,其他考生不得報考。
完成中職階段規定課程學習的中高職貫通培養項目中職階段畢業生,可以報考中職類中的中高等職業教育貫通培養項目轉段招生。
什么是高職綜合評價
高職(專科)綜合評價招生是一種多元評價的招生錄取方式。試點高校需按照自身人才培養目標與選拔標準,依據考生高中學業水平考試成績、高校考核成績進行擇優錄取。高校考核包含對考生的綜合素質評價及高校素質測試或面試。
選擇專業的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業的職業要求結合考慮,沒有爭取區分"愛好"與"職業"和"專業"之間的因果關系;
2、將別人過去的"就業結果"當成自己今天 "選擇專業"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫護類"專業,現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫護類"專業,卻沒有看到今天的就業形勢與過去的就業形勢已經發生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發生變化,今后的人才供求關系發生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業和就業崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業。比如:聽別人說某個專業好就業,出來工資高,而不去分析這個專業需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業,我和他關系好,所以我也報考這個專業這個學校等等;

4、只重視學校"牌子",不重視專業。不知道不是每個學校所有專業都是優勢專業,不是每個專業都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業技術"水平和能力。
5、缺乏對所學專業的"主干課程"的了解。在選擇專業時只看這個專業的名字"高大上",而缺乏對這個專業的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業的"技術人才"。