青少年成長指導師的價值
布課監控引導應用"的流程運用
運用多種方式啟發學員獨立思考,對案例提供客觀事實和問題進行分析、研究、討論,使學員掌握有關的專業知識、理論、技能,鍛煉和提高獨立工作能力的一種教學模式。
目前,我國青少年問題已成為人們關注的一大社會問題。由于心理問題的增多,青少年的問題行為已成為普遍存在的現象。學習困難、情緒失控、人際交往困難等不良行為,已經嚴重地影響了青少年的成長,影響著家庭、學校和社會的和諧。我國需要上萬名青少年成長指導師。
青少年成長指導師證報名時間和報名入口
青少年成長指導師的價值
熔煉團隊、優配團隊"的體驗價值
我們始終貫穿更好認識自己,以挑戰自我、戰勝自我;認識他人,以成就團隊、戰勝對手。有效的管理和調配團隊成員,,熔煉和整合團隊,從而產生好的績效。
青少年成長指導師除了掌握青少年相關*的新理論和理念之外,還要對青少年的心理特點以及對改變青少年不良行為的輔導方法需要有比較深入、準確的了解與把握,如:行為測量、問題行為評估、行為療法、不適應行為矯正、不良行為矯正、以及其它相關矯正方法。
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由于青少年自我意識的脆弱,生活閱歷的膚淺,抗挫能力較低,因而更易產生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不到及時排除,便會產生不良的反應,進而影響心理的健康發展,因此,青少年成長教育尤為重要,越來越多的老師開始進行青少年成長指導師培訓學習。
