改善家長及教師對學生的心理指導

家長是孩子的啟蒙者,與教師一道結成施教的主干力量。能否培養出身心健康,個性發展全面和諧的人才,家長及教師起著十分重要的作用。家長的言傳身教潛移默化地影響著孩子的心理健康。教師承擔著"傳道、授業、解惑"的職責,他們的一舉一動都有很大的感染力。因此家長和教師應當全面深入地學習健康心理學、教育心理學及咨詢心理學等相關*,才能正確指導、解決青少年存在的各種錯綜復雜的心理現象,成為一名合格的心理健康教育的輔導員。

青少年培訓師和成人培訓師有很大區別,側重點不同,受眾對象不同,在活動中的角色擔當也不同。但不管是青少年培訓師還是成人培訓師,都需要不斷地練習,用心地去觀察、學習,才會真誠地幫助參訓學員在學業上獲得成功。

青少年成長指導師證考試時間地點

一個好的成人培訓師不一定是一個好的兒童培訓師。青少年成長指導師是一個神圣又令人尊敬的職業,肩負著培養祖國建設接班人的重擔,任務重大,不容小覷。青少年成長指導師需要熟悉兒童的心理,從青少年的角度出發設計拓展活動方案,投其所好。針對青少年兒童們喜歡鉆、爬、滑、蕩、跳、滾、搖等特點而設計,讓孩子在做趣味活動的過程中提高柔韌性、協調性等各項身體素質,在這個過程中鍛煉勇氣、果敢、堅強、自信等綜合心理素質。此外,兒童培訓師們需要認真具有更好地親和力,讓孩子們打破自我約束,自我設限,從豐富多彩的活動中收獲平常課本上學不到的東西。青少年指導師還要更加細心,一遍遍引導,激發孩子的潛能。在青少年拓展訓練中,氣氛的營造,趣味性的拓展項目想得尤為重要,這些可以直接抓住孩子們的注意力和學習動機。

青少年心理成長指導師除了掌握青少年相關*的理論和理念之外,還對青少年的心理特點以及對改變青少年不良行為的輔導方法需要有比較深入、準確的了解與把握,如:行為測量、問題行為評估、行為療法、不適應行為矯正、不良行為矯正、以及其它相關矯正方法。

青少年成長指導師證考試時間地點

幫助老師1.快捷、科學地認知青少年的性格特質、學習模式、行為風格、能力優勢、成長狀態、在校表現等

2.根據孩子的性格、行為潛質不同,找到與孩子溝通、交流的方式與方法,改善師生關系

3.了解孩子的學習模式,掌握幫助孩子規避風險、提高學習效率,提升成績的方法

4.真正實現因材施教與特質管理

5.掌握班級管理中的深層問題,從十二個不同緯度,實現班級管理走向科學化、智能化