應具備較強的溝通能力。家庭教育指導不是一方對另一方的強勢灌輸,而是家園的雙向溝通交流。幼兒教師應具有較強的表達能力、傾聽能力和設計能力(形象設計、動作設計、環境設計),通過營造溝通氛圍、導引話題走向、適時回應總結提高溝通實效。幼兒教師的溝通能力越強,實施家庭教育指導的過程越順暢。
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家庭教育指導師證全 國報名時間
全面地進行家庭教育知識學習,有針對性地認識解決孩子成長中遇到的問題,系統地掌握家庭教育科學的方法,是目前家庭教育的當務之急。有關權威機構預測,我國在今后的發展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導專業人員,家庭教育咨詢指導行業將是我國具 有發展潛力的熱門行業,有著廣闊的前景。
家庭教育指導師,是一種建立在兒童心理學、家庭社會學、教育發展心理學、家庭教育學等*理論基礎上的新型職業,從業人員經過專業學習及實戰訓練,運用家庭教育理論和方法,進行家庭教育知識傳授、問題咨詢、信息服務、活動組織等指導服務的新型職業技能人才。
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幼師開展家庭教育指導的原則
在當前信息化的時代,家庭教育信息泛濫,家長并不缺少育兒理論,但他們需要理論與實踐的轉換。同時,隨著家長文化素質不斷提升,如何與不同層次和不同類型的家長溝通與合作,也需要幼兒園教師努力提高自身家庭教育指導的專業性和有效性。為了提升家庭教育指導工作的有效性,幼兒園教師開展家庭教育指導工作時必須遵循以下原則:
堅持正確導向。針對當前許多家長普遍存在的非理性家庭教育行為,幼兒園家庭教育指導一定要注意引導正確的方向,"導什么""怎么導",這是必須體現專業性和科學性的。幼兒園開展的家庭教育指導必須符合*全面發展的教育方針和幼兒的身心發展規律,重在幫助家長澄清錯誤觀點,樹立科學的教育觀和兒童觀,普及正確的家庭教育方法,絕不能一味迎合家長的非理性需求,對家庭教育的不良現象推波助瀾。
