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永州市綜合職業中等專業學校 湖南健康學校
視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個現象:傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。 所謂"傳達",是指信息發送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體內的信息傳達等。它包括誰、把什么、向誰傳達、效果、影響如何這四個程序。
技術專業擁有26個實驗室,實驗實訓用房4000平方米。其中,實訓操作室2200平方米。本專業辦學條件優越,配置了設施先進、功能齊全的康復治療實訓室16個,主要有運動治療、言語治療、作業治療、物理因子療法、傳統康復治療、康復工程等實訓室,實訓設備300多萬,配備了運動平板2臺和心電圖2臺、純音測聽儀1臺、聲阻抗1臺、耳聲反射1臺等聽力檢查、吞咽治療儀2臺,低中頻,磁療、高頻電療室、紅外線,紫外線,激光、頸腰椎牽引、蠟療,壓力治療、平衡測量儀、PT床(大)4張,PT床(小)20張,PT凳60張,減重步行訓練1臺,站立床2臺,功率自行車2臺,手搖車2臺,步行樓梯1個,平衡杠1個,站立床1臺等實訓器材,可以滿足教學的需要。實訓室可實行理實一體化教學。
鐵道交通運營管理專業
主干課程:主要開設《接發列車工作》《鐵路客運組織》《鐵路貨運組織》《車站調車工作》《車站作業計劃》《列車調度指揮》等。
就業方向:面向*鐵路、地方鐵路及大型廠礦等軌道交通運輸企業,從事鐵路運輸站段的行車組織、客運組織、貨運組織及服務工作。
基礎課程:
來描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程、相關設計軟件的學習與應用等。
設置課程專業課程:服裝設計方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學、人體工程學、時裝畫技法、服裝
材料工藝學、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學、服裝配色與圖案設計、服裝陳列設計等。我格專業教師和國內專業院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學、人體工程學、服裝材料工藝學服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統工藝、成衣制作工藝等。
(股請國內服關企業專業技師和例外集團國利傳習所技師授速
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藝術
自古以來設計與藝術之間就存在著一種割舍不掉的關系,設計包含于藝術,藝術又可以通過設計進行表達。多多參考一些精美的藝術作品,不斷揣摩創作者的創作意圖,即可發現其作品中的閃光點,有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術,雕塑藝術家們通過利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來,將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創作方法也可以運用到我們的設計中去,創造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺動物,會隨著光影效果的不同而產生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來很多設計感觸,激發設計師的設計靈感,還可以應用到實際的設計當中,不過一定要解決好圖片的版權問題。
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視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個現象:傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。 所謂"傳達",是指信息發送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體內的信息傳達等。它包括誰、把什么、向誰傳達、效果、影響如何這四個程序。
技術專業擁有26個實驗室,實驗實訓用房4000平方米。其中,實訓操作室2200平方米。本專業辦學條件優越,配置了設施先進、功能齊全的康復治療實訓室16個,主要有運動治療、言語治療、作業治療、物理因子療法、傳統康復治療、康復工程等實訓室,實訓設備300多萬,配備了運動平板2臺和心電圖2臺、純音測聽儀1臺、聲阻抗1臺、耳聲反射1臺等聽力檢查、吞咽治療儀2臺,低中頻,磁療、高頻電療室、紅外線,紫外線,激光、頸腰椎牽引、蠟療,壓力治療、平衡測量儀、PT床(大)4張,PT床(小)20張,PT凳60張,減重步行訓練1臺,站立床2臺,功率自行車2臺,手搖車2臺,步行樓梯1個,平衡杠1個,站立床1臺等實訓器材,可以滿足教學的需要。實訓室可實行理實一體化教學。
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主干課程:主要開設《接發列車工作》《鐵路客運組織》《鐵路貨運組織》《車站調車工作》《車站作業計劃》《列車調度指揮》等。
就業方向:面向*鐵路、地方鐵路及大型廠礦等軌道交通運輸企業,從事鐵路運輸站段的行車組織、客運組織、貨運組織及服務工作。
基礎課程:
來描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程、相關設計軟件的學習與應用等。
設置課程專業課程:服裝設計方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學、人體工程學、時裝畫技法、服裝
材料工藝學、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學、服裝配色與圖案設計、服裝陳列設計等。我格專業教師和國內專業院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學、人體工程學、服裝材料工藝學服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統工藝、成衣制作工藝等。
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藝術
自古以來設計與藝術之間就存在著一種割舍不掉的關系,設計包含于藝術,藝術又可以通過設計進行表達。多多參考一些精美的藝術作品,不斷揣摩創作者的創作意圖,即可發現其作品中的閃光點,有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術,雕塑藝術家們通過利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來,將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創作方法也可以運用到我們的設計中去,創造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺動物,會隨著光影效果的不同而產生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來很多設計感觸,激發設計師的設計靈感,還可以應用到實際的設計當中,不過一定要解決好圖片的版權問題。
