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懷化旅游學校
1、本專業學生在本校中、會由學校統一組織進行時裝走類、車展、平面拍攝、影視錄制等村會這球、根據學生特點安排學生參加專業大賽、并向有影響力的演藝經紀公司、模特與共人
機構推薦*職業模特、藝人、支持主播、表演師資、專業經紀人、模特編導與策劃人員:為學生提供就業實習機會。
就業 2、可選擇服裝表演與展示、平面模特、廣告行業、影視行業、攝影行業、時尚行業、化妝品
升學 公司、公關禮儀、各單位劇院或者劇團、*機關、宣傳文教*、企事業單位和高校從事
表演言傳、會議及展覽服務、自媒體運營、主持主桶、群眾文化活動服務、教育培訓服務等。
3、可參加湖南省藝術聯考/藝術院校校考,對口學校開學(單招),進入高等學府繼續深造。
上世紀90年代中期,隨著*經濟政策的調整,適應社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業學校的發展,滿足職專學生升學深造的愿望,*教育部出臺了"對口升學"政策。對口升學是*從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學的學生*畢業后和同年通過普通高考進入*深造的學生享受同等待遇。
對口升學是*從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考,為*的中等職業類學生提供上*深造的機會,對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。優勢:參加對口升學學習可以說是上了雙保險,一是對口高考是職校學生之間的競爭,既降低了難度,又能發揮各自的長處,相對普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學們學習深造的理想。二是即使考不上*的同學可以拿到所學專業的中專畢業證書、*證書,學到一手非常實用的技術,學校將以中專畢業生的身份,推薦學生順利就業。特點:學生在職校學什么專業,就參加該專業或相關專業的對口升學考試,被高校錄取后,繼續在這個專業學習、深造。
7.無人機結構與操作
課程名稱
無人機結構與操作
開設學期
第3學期
參考學時
72
課
程
目
標
素質目標
培養學生具有創新精神和實踐能力;培養嚴謹的科學態度和良好的職業道德;鍛煉學生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學習能力和解決實際問題的工作能力。
知識目標
掌握各類無人機的基本結構、各類無人機的裝配和調試、無人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無人機并正確調參,使無人機正常飛行,完成指定的任務
主要內容
多旋翼無人機的結構與飛行原理;固定翼無人機的結構與飛行原理;*機無人機的結構與飛行原理;三大類無人機的飛行控制器;無人機飛行前后的檢查
教學要求
采用實物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學,突出感性認知,幫助學生理解。應注重實踐教學,在教學過程中,多聯系實際生產需求,加強對學生動手能力的培養。實施教師評價、學生評價、社會評價相結合的多元主體評價,堅持按形成性評價 40%和終結性評價 60%的權重進行評價,堅持定性與定量相結合的方式進行評價。
技工學校簡稱為"技校"。 屬于人力資源與社會*局主管,招生層次包括*畢業生、高中畢業生。中等技工教育屬于中等教育,是培養中等技術工人,層次上相當于高中,而高級技工屬于高等職業教育,培養高技技術工人,與*專科同等層次。
技工學校畢業頒人力資源和社會*局(廳)印制的技工院校畢業證和職業技能等級證書。
*設有航空服務與城軌管理系、印刷與包裝技術系、建筑工程系、機電與汽車工程系、經濟管理系、計算機科學系、師范教育系、醫護系、外語系及思政課部、五年制大專部等9系2部,開設有包裝工程技術、印刷媒體技術、空中乘務、城軌管理、建筑工程施工、工程造價、數控技術、汽車電子技術、國際經濟與貿易、軟件技術、計算機網絡技術、應用英語、應用日語、應用西班牙語、幼兒學前教育、*教育等49個專業。現有全日制高職大專學生17251余人,教職工832人,行業企業兼職教師188人。擁有66個專業實訓室,建有印刷包裝、數控模具、航空服務、城軌管理、建筑工程、汽車電子、學前教育、醫療護理等8大校內實訓基地,105個校外實訓基地。擁有航空服務、建筑工程、印刷包裝等三大特色專業群,其中印刷包裝專業群獲評湖南省高等職業教育雙*特色專業群。畢業生就業率長期穩定在88%以上,重點專業就業率近90%。
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班級常規工作細節化
常規管理是班主任每日直接面向學生所做的組織、引導、協調、教育工作。平時,如果我們走進不同的班級,就可以直觀地得到一些不同的感受:有的班學生活動顯得有條有理,有的班卻讓人感到有些亂。班級狀況是不同的常規管理及教育效果的反應。我認為抓好日常管理中的細節,也就抓住了班主任工作細節的核心。日常管理的細節很多,內容非常寬泛,事無巨細都要管。分每日常規(考勤、晚自習紀律、收作業、課堂紀律、宿舍管理及就餐管理等)和階段性常規管理(每周計劃、升國旗、班會、每月黑板報、座位編排、每學期評語與評優、請假問題的處理、板報問題、集體活動的組織與安排、與家長的聯系、溝通、安全教育、學生間的矛盾等其他常規事務性工作)。我選擇幾個常見的工作來探討。
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1、本專業學生在本校中、會由學校統一組織進行時裝走類、車展、平面拍攝、影視錄制等村會這球、根據學生特點安排學生參加專業大賽、并向有影響力的演藝經紀公司、模特與共人
機構推薦*職業模特、藝人、支持主播、表演師資、專業經紀人、模特編導與策劃人員:為學生提供就業實習機會。
就業 2、可選擇服裝表演與展示、平面模特、廣告行業、影視行業、攝影行業、時尚行業、化妝品
升學 公司、公關禮儀、各單位劇院或者劇團、*機關、宣傳文教*、企事業單位和高校從事
表演言傳、會議及展覽服務、自媒體運營、主持主桶、群眾文化活動服務、教育培訓服務等。
3、可參加湖南省藝術聯考/藝術院校校考,對口學校開學(單招),進入高等學府繼續深造。
上世紀90年代中期,隨著*經濟政策的調整,適應社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業學校的發展,滿足職專學生升學深造的愿望,*教育部出臺了"對口升學"政策。對口升學是*從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學的學生*畢業后和同年通過普通高考進入*深造的學生享受同等待遇。
對口升學是*從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考,為*的中等職業類學生提供上*深造的機會,對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。優勢:參加對口升學學習可以說是上了雙保險,一是對口高考是職校學生之間的競爭,既降低了難度,又能發揮各自的長處,相對普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學們學習深造的理想。二是即使考不上*的同學可以拿到所學專業的中專畢業證書、*證書,學到一手非常實用的技術,學校將以中專畢業生的身份,推薦學生順利就業。特點:學生在職校學什么專業,就參加該專業或相關專業的對口升學考試,被高校錄取后,繼續在這個專業學習、深造。
7.無人機結構與操作
課程名稱
無人機結構與操作
開設學期
第3學期
參考學時
72
課
程
目
標
素質目標
培養學生具有創新精神和實踐能力;培養嚴謹的科學態度和良好的職業道德;鍛煉學生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學習能力和解決實際問題的工作能力。
知識目標
掌握各類無人機的基本結構、各類無人機的裝配和調試、無人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無人機并正確調參,使無人機正常飛行,完成指定的任務
主要內容
多旋翼無人機的結構與飛行原理;固定翼無人機的結構與飛行原理;*機無人機的結構與飛行原理;三大類無人機的飛行控制器;無人機飛行前后的檢查
教學要求
采用實物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學,突出感性認知,幫助學生理解。應注重實踐教學,在教學過程中,多聯系實際生產需求,加強對學生動手能力的培養。實施教師評價、學生評價、社會評價相結合的多元主體評價,堅持按形成性評價 40%和終結性評價 60%的權重進行評價,堅持定性與定量相結合的方式進行評價。
技工學校簡稱為"技校"。 屬于人力資源與社會*局主管,招生層次包括*畢業生、高中畢業生。中等技工教育屬于中等教育,是培養中等技術工人,層次上相當于高中,而高級技工屬于高等職業教育,培養高技技術工人,與*專科同等層次。
技工學校畢業頒人力資源和社會*局(廳)印制的技工院校畢業證和職業技能等級證書。
*設有航空服務與城軌管理系、印刷與包裝技術系、建筑工程系、機電與汽車工程系、經濟管理系、計算機科學系、師范教育系、醫護系、外語系及思政課部、五年制大專部等9系2部,開設有包裝工程技術、印刷媒體技術、空中乘務、城軌管理、建筑工程施工、工程造價、數控技術、汽車電子技術、國際經濟與貿易、軟件技術、計算機網絡技術、應用英語、應用日語、應用西班牙語、幼兒學前教育、*教育等49個專業。現有全日制高職大專學生17251余人,教職工832人,行業企業兼職教師188人。擁有66個專業實訓室,建有印刷包裝、數控模具、航空服務、城軌管理、建筑工程、汽車電子、學前教育、醫療護理等8大校內實訓基地,105個校外實訓基地。擁有航空服務、建筑工程、印刷包裝等三大特色專業群,其中印刷包裝專業群獲評湖南省高等職業教育雙*特色專業群。畢業生就業率長期穩定在88%以上,重點專業就業率近90%。
懷化旅游學校
班級常規工作細節化
常規管理是班主任每日直接面向學生所做的組織、引導、協調、教育工作。平時,如果我們走進不同的班級,就可以直觀地得到一些不同的感受:有的班學生活動顯得有條有理,有的班卻讓人感到有些亂。班級狀況是不同的常規管理及教育效果的反應。我認為抓好日常管理中的細節,也就抓住了班主任工作細節的核心。日常管理的細節很多,內容非常寬泛,事無巨細都要管。分每日常規(考勤、晚自習紀律、收作業、課堂紀律、宿舍管理及就餐管理等)和階段性常規管理(每周計劃、升國旗、班會、每月黑板報、座位編排、每學期評語與評優、請假問題的處理、板報問題、集體活動的組織與安排、與家長的聯系、溝通、安全教育、學生間的矛盾等其他常規事務性工作)。我選擇幾個常見的工作來探討。
