學習書法,對任何人都有必要,比如,對文字學常識的學習,將有助于學習和研究早期古代原著,減少查閱史料字體不識所帶來的識讀等方面的困難。又如,學習掌握了漢字結(jié)構(gòu)知識,書寫中的丑字現(xiàn)象就可以排除,也可避免因字跡不佳導(dǎo)至的錯誤。 有了書法基礎(chǔ),再去寫印刷美術(shù)字,就會事半功倍,得心應(yīng)手。對從事文字工作的同志,也會有明顯幫助,至少可以避免"魯魚亥豕"之病的發(fā)生。 

書法培訓(xùn)師證報名注意事項

2022年硬筆書法教師資格證報考條件及政策要求 《中*書法教育指導(dǎo)綱要》的出臺,不僅是對教師實施基礎(chǔ)書法教育的有效指導(dǎo),而且為推進中*基礎(chǔ)書法教育工作提供了重要保證。目前部分中*依然把"書法課"叫作"寫字課"。"寫字"和"書法"在概念上完全不同,前者側(cè)重于好看、大眾化,后者更多側(cè)重于審美方面,而二者在教學目標上更是完全不同。

書法教育不僅可以教會學生寫字,而且對學生的人格塑造、身心健康、創(chuàng)造力和審美素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用,具有美育、德育和智育的功能。清代劉熙載說:"書者,如也。如其學,如其才,如其志。總之,曰如其人而已。"書法練習的一筆一畫,是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。寫字和書法的基礎(chǔ)概念要梳理清楚,否則書法僅作為寫字的含義,就談不上具有真正獨立意義的藝術(shù)。

學習硬筆書法在練字時要有自己觀察和異同,字不能千篇一律,也要有所區(qū)別,形成自己的書法風格,比如圖中的兩個山字,雖同樣是山,但是組合的方式不一樣了。但是仍然好看。要注重字體的整體結(jié)構(gòu),我們時常練字只是在練筆畫,但是組合成一個字仍然不好看,注重的是筆畫的擺放,而不是筆畫本身。在字體連筆的時候,應(yīng)該做到輕松自然,不能刻意的去寫行楷,否則會貽笑大方的。行楷同樣要遵循字體的結(jié)構(gòu)性。

書法培訓(xùn)師證報名注意事項

書法培訓(xùn)師證報考,可查,報考提供報名資料即可,考取流程簡單,輕松考取,報名條件升值加薪,就業(yè)機會多,行業(yè)***證書請加夏老師咨詢。***機構(gòu)頒發(fā)的書法培訓(xùn)師證,含金量***性高,*通用,*聯(lián)網(wǎng)可查,隨時申報,不用擔心考不過,報名條件報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版證件照)報考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào),詳情請加劉老師的獲得證書樣本。