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什么是保健與康復專業?

沒接觸前我以為這個專業=按摩

后來我以為這個專業=理療

再后來我以為這個專業=理療+按摩

現在的我知道這個專業是……

培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,系統掌握保健和運動康復的基本理論知識及傳統養生、康復、運動防護與訓練指導、營養調控等基本知識與技能,具有良好的科學素養和職業道德以及開拓進取的創新精神和實踐能力,具備健身與康復產業市場開發、經營與管理能力,面向運動企業、運動康復中心、產后康復中心、兒童康復中心、養老中心、各級運動隊、健康行業或企業從事保健與康復、運動防護與訓練指導、健康管理、營養與心理的咨詢和指導等方面工作的高素質技術技能人才。

"讀中職是快速就業、成才之路"每個人的發展道路是多樣性的。而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發。對*生來說,如果考試成績較差,卻還要報考普通高中,除了要付出高額費用外,其風險也比較大,可能白白浪費三年光陰卻進不了門。與其如此,還不如就讀中職,既可以學得一技之長終身受用,又能通過各種方式圓你的夢
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學校根據開設的專業情況,護理類專業學生的實習工作由學校負責安排,學校有定點實習的省市、縣級醫院四十余家,完全能滿足學生的臨床實習; 藥類專業采取的是實習就業一步到位,有近百家定點醫藥企業,學生入學基本上即被醫藥企業預定,學校與湖南老百姓大藥房連鎖有限公司、湖南仁康泰大藥房連鎖有限公司、湖南養天和大藥房企業集團有限公司等醫藥企業訂單培養,解決了學生就業的后顧之憂,藥類專業連續十九年學生就業率,就業形勢喜人。
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溫馨提示:
我校不接收有以下情況的學生:不愛國愛校.不孝敬父母長輩、不尊數師長、儀容儀表不規范、有相關病史〔詳見招辦相關告示〉或有暴力、自殘傾向的學生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關行為者。如有隱瞞,一經發現,學校將根據實際情況予以勸退,
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1．落實"以生為本"的教學理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實"以生為本"這一思想理念的。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質教育思想轉變的基礎。

2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來說,他們認為學校的工作就是教學生知識,至于能力的鍛煉可以在學生進入到社會后慢慢地形成。可這一思想忽略了我校學生的特點,作為職業性學校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學生的知識應用能力和社會實踐能力,這樣才能逐漸提升學生的競爭力,才能使學生能夠更快速的融入社會。