成都街舞培訓

成都愷酷街舞能幫助孩子建立快樂、健康、自信的性格,街舞幫助了成千上萬的不夠自信

的孩子,在舞臺上或者舞蹈中找到了自己。除此之外也幫助到了孩子建立尊師重道,遵守秩序的習慣。

班型介紹:

1、4-6歲萌芽班:萌芽班注重快樂學習, 在課堂中全面調動孩子的視覺、聽覺和動覺三大感官功能。通過對四肢、節奏感及表演能力等有趣的練習,達到玩耍即學習的教學模式。另外萌芽課程將通過課堂行為規范、課堂互動和戶外演出等培養孩子各項綜合能力,讓孩子在快樂學習過程中培養音樂感和獨立意識。

2、7-12歲興趣班:興趣班從入到專業分為5個級別,涵蓋了26個元素。注重孩子的身體素質及技術提高,更能培養自信、樂觀、堅毅的性格。在孩子擁有一技之長的同時,豐富孩子的藝術審美,使之從小就具備時間概念協調能力和責任心。

3、5-12歲明星班:明星班注重打造未來偶像,通過縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學員。明星班更重視學員藝術靈感培養和興趣方向訓練,通過豐富的舞臺活動給學員累積經驗和自信。

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一、

現在的NEW SCHOOL HIP-HOP DANCE

不得不佩服日本人的頭腦,當這種NEW SCHOOL HIP-HOP在日本開始流行時,日本人發展出它們

自己的另一套舞風,同樣的這也是另大家難以理解的事情。這些日本的HIP-HOP舞者開始用OL

D SCHOOL的音樂跳NEW SCHOOL的HIP-HOP了。NEW SCHOOL的發源在以新的音樂風格表現舊的舞

蹈。現在卻變成以舊的音樂風格來詮釋新的舞蹈。真的是很奇怪的一件事。在動作上,近期的

NEW SCHOOL HIP-HOP變化更多,尤其是在加上WAVE(電流)的東西時,它變得更沒有規律。如果

以觀眾的眼光來看,似乎跳這些NEW SCHOOL的舞者都是"小兒麻痹"患者,因為身體的扭曲更

加厲害,越來越沒有在舞蹈中所謂的規律性。

HIP-HOP DANCE的也有地區性

我們可以分成 NEW YORK STYLE與 L.A. STYLE兩種。這個兩個地區的東西呈現兩極化的風格。

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二、

1、BATTLE:對戰、斗舞 解釋:BATTLE是舞者即興舞蹈的對抗賽

2、SOLO:個人 單獨表演

3、CYPHER:圍圈跳舞解釋:大家圍成一個圈,無比賽性質的舞技切磋

4、freestyle:即興發揮、隨意臨時發揮

5、ROUTINE:齊舞、組合解釋:一個人以上的組合表演,不限舞種

6、CALL OUT:不服來戰解釋:原指在街舞比賽中,如果一方被判輸,可以有資格再次挑戰對手,強制加賽一輪(在節目中的賽制中,變成了未出場的選手可以提前出戰,挑戰臺上的選手)

7、轉瓶子: 解釋:當有多位舞者進行BATTLE的時候,以轉瓶子的形式決定誰將先出戰。

8、扔毛巾、扔帽子:解釋:街舞比賽中的歡呼環節,為選手的精彩表現打call!