湖南株洲南方航空高級技工學校怎么樣呢,好不好呢
株洲南方航空高級技工學校擁有一支高素質的理論教學和實習教學師資隊伍,百余名教師中具有教授、副教授、高講、高工職稱的占33%,講師、工程師、技師占56%。專業教師均為雙師型教師,具有豐富的理論教學和實踐教學的經驗。教師積極參加科研和教改,曾多次榮獲勞動部和教委論文獎和教材編寫獎。"行為導向法"、"模塊式教學法"、"零距離現場教學法"等教學改革的成果像一朵朵奇葩在校園內爭妍開放。
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什么是對口升學
上世紀90年代中期,隨著經濟政策的調整,適應社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業學校的發展,滿足職專學生升學深造的愿望,教育部出臺了"對口升學"政策。對口升學是從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學的學生*畢業后和同年通過普通高考進入*深造的學生享受同等待遇。
適合人群
對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業后想考取公務員、事業編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業后想深造考取研究生學歷的學生。
校企合作詳細介紹
校企合作,發揮學校和企業的各自優勢,共同培養社會與市場需要的人才,不僅是我校辦學的顯著特征之一,而且有助于加強我校與企業的合作,教學與生產的結合。校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享,是實現職業教育現代化,促進生產力發展,使教育與生產可持續發展的重要途徑。由此可見,產學結合是促進科技、經濟及企業發展的有效手段,校企合作是辦好職業教育,培養生產、建設、管理、服務一線人才的重要途徑。
首先,校企合作模式可使職業學校學生獲得實際的工作體驗,幫助他們順利就業。在人才市場上,諸多用人單位希望錄用具有一定工作經驗的人員,這對一直在學校學習的學生來說是不切實際的,但通過校企合作、工學結合,按照企業實際的生產和服務要求參加工作實踐,獲取工作經驗,學生在校期間就具備了企業等用人單位錄用新員工所需的工作經驗。
其次,校企合作模式能夠有效提高學生的職業能力,使畢業生能快速實現由學生向社會人的角色轉變。在定崗實習期間,學生參與工作實踐,有利于培養愛崗敬業、吃苦耐勞的精神,增強對崗位、職業的感情,較早地接受企業文化的熏陶。同時把理論知識和實踐能力融為一體,使學校的教學質量得以真正提高,更重要的是,學生的動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力和應變能力等這些職業崗位能力得到了很好的培養和鍛煉,這是崗位實踐活動以外任何形式無法完成的。
