春季高考的重點是中等職業學校畢業生和普通高中畢業生的統一招生考試。從統一命題出發,統一組織考試,主要是為高職院校選拔合格學生。而普通高中畢業生也可以申請普通高考。介紹一下湖南司法警官單招;
校訓
校訓"厚德重法,崇文尚武"。
"厚德","德",是道德、德行,也就是人的品質或品格,"崇德"即主張人要推崇高尚的品格,這是為人之本,把它列于首位,體現了"育人為本、德育為先"的辦學指導思想。
"重法",就是崇尚法律,尊重法律。
"崇文",就是要樹立警院特有的人文風范,以警務化管理,進一步鞏固發展"五化"養成教育。輔導員要配合管理。"五化"同步的警務化管理模式更全面綜合培養學生的個人素質。
"尚武",就是要提升學生的綜合技能,加強警體訓練,著重突出鑄警魂、強警技兩項人才標準。強化警體技能,強健學生體魄,在實習基地著重增強學生社會責任感和使命感,敢于同不法分子作斗爭,倡導尚武精神和社會正能量。學子們勤學苦練造就強健的體魄、專業的技能、過硬的擒拿格斗能力,才能成為能文善武,有勇有謀的人才。
高職院校單獨招生(簡稱高職單招)
是指由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取低控制分數線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取的招生形式,是教育部為進一步完善具有*特色的高等職業教育體系和高等教育多元化的一種選拔錄取機制。參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神,全面推進素質教育,突出高職教育特色,積極推進高考招生制度改革,選拔綜合素質高和具有創新能力、實踐能力、特殊才能的高中畢業生進入高職院校學習而推出的重大政策,即高等職業教育院校根據自身專業教學需要設置考試科目,自主命題、考試、評卷、面試、錄取。高職單招主要是本省院校面向本省考生進行招生,一旦被錄取,就不需要參加6月份的高考了。
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選擇專業的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業的職業要求結合考慮,沒有爭取區分"愛好"與"職業"和"專業"之間的因果關系;
2、將別人過去的"就業結果"當成自己今天 "選擇專業"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫護類"專業,現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫護類"專業,卻沒有看到今天的就業形勢與過去的就業形勢已經發生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發生變化,今后的人才供求關系發生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業和就業崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業。比如:聽別人說某個專業好就業,出來工資高,而不去分析這個專業需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業,我和他關系好,所以我也報考這個專業這個學校等等;
4、只重視學校"牌子",不重視專業。不知道不是每個學校所有專業都是優勢專業,不是每個專業都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業技術"水平和能力。
5、缺乏對所學專業的"主干課程"的了解。在選擇專業時只看這個專業的名字"高大上",而缺乏對這個專業的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業的"技術人才"。
單招通過率
從歷年單招考試的試卷看來,總體比高考要簡單很多,但考試形式與內容卻不同以高考,并不是僅看文化成績,而是應該將文化成績、專業技能成績綜合。
此外,單招是否容易考上還取決于當年的報考人數,比如說,某學校的電子專業只招收500人,而報考的卻有3000人,自然競爭會很大,也就比較難考;在選擇專業時,也不能只是盯著熱門專業,因為往往熱門專業都會很吃香,競爭太大,如果成績比較好,自然問題不大,但若是成績確實相對較差,那么報考這類熱門專業就會比較緊張,考上的幾率相對較小。