新學高考藝體文化教學優勢

1、師資團隊,實力雄厚

遂寧體育生文化課培訓哪里好

任課教師均有四年以上藝體生文化課教學經驗。熟悉藝體生思維方式。確保學生學得快,學得巧,進步神速。

2、四位一體,關愛學員

新學高考采用"四位一體"的教學服務。個性化測評、針對性學習規劃、做到一人一方案,全程跟蹤、確保高分、沖刺名校。

3.自編教材,輕松應考

新學高考自編藝體生文化課專用復習材料,采用減法原則,集中精力狠抓基礎性高頻段考點。

4.環境舒適,管理規范

封閉式集訓,規范管理。解決家長的后顧之憂。

輔導對象:高三藝體生

輔導時間:隨到隨學,根據每個學生的具體情況制定學習計劃

輔導目標:高中所有高三考點的梳理與鞏固及其相關的運用練習,各*整個高中知識點的系統復習,高三真題針對訓練、*卷針對性模擬訓練、

強大教研能力,高品質教學質量

二、考查學生對生命過程進行深度思考的能力、服務于高考的選拔功能

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生物科學的素養是考生未來走向社會進行個人決策所需的生物科學知識、探究能力以及相關的情感態度與價值觀。一個不具備生物學素養的公民,不一定能成為一個合格的現代人。對生命現象和規律的探究能力,以及運用生物學知識解決實際問題的能力則是高考生物*所定義的關鍵能力,是生物高考中高一層次的要求,也是社會發展對人才的基本要求,然而探究能力和解決實際問題能力的發揮離不開考生對生物學基本知識的理解和掌握。2017年試題的設計在圍繞分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境、生物技術與實踐和現代生物科技等展開的同時,對生物*的素養、關鍵能力、核心價值也進行了考查。試題不但從一般層面考查學生對生物學基本知識的理解與綜合運用能力,也嘗試考查學生對生命過程進行深度、全面思考的能力,這種設計理念不但有利于區分和選拔學生,也是2017年生物高考的一個亮點。面對紛繁復雜的生命過程是否能夠做到知其然,知其所以然是衡量考生生物*素養高低的一個指標。如理綜*Ⅰ卷的第30(1)題其答案的設計即有所創新,關于"密閉小室中的植物在光下光合速率降低的原因"這一問題,若考生只回答"CO2的濃度的降低"是不夠的