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      黃山市徽州區一對一家教價格

      日期:2021-12-07 15:58:33     瀏覽:72    來源:明道達航大數據平臺
      核心提示:黃山市徽州區一對一家教價格
       

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      學生得了空心病,什么是空心病?北大老師表示"30%北*生厭學,只因得了空心病。"那么什么是空心病?空心病又有哪些表現?下面一起來看看吧。

      什么是空心病

      "北大四成新生認為活著沒有意義""30%北*生厭學,只因得了空心病。"近日,北大徐凱文關于現代年輕人虛無主義的文章流傳甚廣。那么空心病什么癥狀?

      經濟發展,科技進步,這讓今天的物質生活極大豐富,人們本以為這就意味著精神的富足、思想的豐滿和內心的幸福,但在年輕人的精神世界里,卻出現了一種怪現象--空心病。

      "空心病"是一個比較形象的說法,姑且可以把它稱為"價值觀缺陷所致心理障礙"。多發于應試條件下的當下*的中學生、*生。這些"患者"自我否定、抑郁空虛、信仰缺失。他們在年輕的外表下,卻有一顆極其脆弱、積需幫助的心。

       

      "空心病"主要表現大概有這么幾點:

      1、從癥狀上來講它可能是符合抑郁癥診斷的。它會表現為情緒低落,興趣減退,快感缺乏。但是和典型抑郁癥不同的是,所有這些癥狀表現并不非常嚴重和突出,所以外表上看起來可能跟其他同學或其他大多數人并沒有差別。

      2、他們會有強烈的孤獨感和無意義感。這種孤獨感來自于好像跟這個世界和周圍的人并沒有真正的聯系,所有的聯系都變得非常虛幻;更重要的是他們不知道為什么要活著,他們也不知道活著的價值和意義是什么。

      3、通常人際關系是良好的。他們非常在意別人對自己的看法,需要維系在他人眼里良好的自我形象,需要成為一個好孩子、好學生、好丈夫、好妻子。但似乎所有這一切都是為了別人而做的,因此做得非常辛苦,也非常疲憊不堪。

      4、有強烈的自殺意念。這種自殺意念并不是因為現實中的困難、痛苦和挫折,用他們的話來講就是"我不是那么想要去死,但是我不知道我為什么還要活著。我完全不知道我活著的價值意義是什么,每天的生活行尸走肉,如果是這樣,還不如早點結束"。

      5、通常這些患者出現這樣的問題已經不是一兩天。可能從*、高中,甚至更早就開始有這樣的迷茫,可能他之前已經有過嘗試自殺的行為。

      如果上述癥狀你有1~2條相符合,很可能你已經患有"空心病",一定要及時找心理醫生進行咨詢和干預。那么如何預防"空心病"?下面一起來看看。#p#副標題#e#

      如何預防"空心病"

      首先,重點重塑價值觀。有認為,治療空心病,價值觀培養是根本,它對人有非常重要的支持作用,一個人知道自己是誰,什么是對,什么是錯,就能知道自己想做什么,從而發現生命的意義。

      其次,家庭教育引導孩子健全發展。父母是孩子重要的老師,也是孩子人格形成的塑造者,不要過分寵溺孩子,應注意培養孩子的德行,鼓勵孩子多與同齡人一起玩耍,在游戲中學會尊重規則,懂得分享,理解別人,進而完善自己的社會互動能力。

       

      后,學校教育注重德智體美勞全面發展。表示,以分數為主要衡量標準的教育模式很容易抹殺掉孩子的興趣。有些學校甚至為了便于管理,讓學生留相同的發型、穿一樣的校服,這些都會導致學生失去自我意識。強調,自我意識的塑造,能讓青少年懂得自己是誰,并學會自我管理,懂得約束和克制。

      講大道理、大智慧在我國的學校中十分普遍,但小智慧、小道理才是促進他們成長的直接的方式:如懂得愛護物品,友善對待其他人等,對從小建立孩子們的價值觀有著重要的作用。年輕人要明白,失落、空虛只是暫時的,在人生的不同階段尋找不同的目標,會給生活帶來積極改變。

      認為,年輕人是社會的影子,他們的空心病,不單單是他們自身的個人問題,或者家庭問題,更是社會問題。那么怎樣保持心理健康?下面一起來看看

       

      青少年心理咨詢:哪些情況下孩子需要心理咨詢輔導?

      那么,一般哪些情況下孩子需要心理咨詢輔導?


      1. 情緒持續低落、高興不起來、煩悶;覺得活著沒意思,自卑;對原本感興趣的事失去興趣,懶得活動,對什么都無所謂。部分會出現失眠、全身乏力、犯困等狀態。

      2. 擔憂害怕,如考試、發言、上學、參加社交活動等,出現回避行為。

      3. 沉默寡言,不和他人交流,行為退縮,或出現怪異行為,自言自語,自笑。

      4. 上課注意力不能集中,完成作業困難,學習成績明顯下降或一直低下。

      5. 體重明顯下降,進食時回避他人。

      6. 入睡困難,早醒或夜醒多。

      7. 經常存在人際沖突,易怒,行為沖動。


      8. 遇到突發事件后,難以適應,影響到日常學習和生活。

      9. 存在醫學檢查難以解釋的身體不適癥狀。

      10. 性困惑或性行為異常。


      這十條看似簡單,很容易作出判斷,但實際在生活中,青春期孩子這些狀態常常會被家長忽視,而孩子的學習問題、行為問題、或躁狂時的易激惹又讓家長頭疼不已。


      面對孩子出現的這些問題,很多家長一開始是選擇"以暴制暴",導致孩子的狀態更加糟糕,內心更加封閉,行為問題更加突顯。

       

      16歲的阿蒙不愿意去上學,經常把自己關在屋子里刷網頁或追劇,父母擔心他網絡成癮,將其手機沒收,呵斥其要好好學習。


      但無意中的一句"你這樣下去還有什么用"讓阿蒙反應很激烈,竟然拿手錘頭、揪頭發、就地打滾,大喊大鬧,痛苦不堪。


      父母帶阿蒙看心理醫生,被診斷為中度抑郁,而在兩年前這個孩子便已經出現抑郁的傾向,曾在QQ空間發布說說:


      "不想睡覺,不想吃飯,不想說話,只想靜靜的待著,體重也直線下降,感覺做什么都沒有意思"

      "人活著,卻找不到一點兒意義,是多么痛苦"

      "是不是我太笨,一點兒小事都做不好,做什么都沒有自信"

      "開始對未來感到茫然"

      ……

       

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