考試時成績不理想的同學往往選擇走單招的這個方向,那到底單招好不好,有什么優勢和劣勢呢?擔心讓學生和家長擔心的問題就是長沙民政單招難不難,下文由小編給大家整理了長沙民政單招難不難,下面僅代表我們的客觀分析,詳細還請學生及其家長自行分析。
學校介紹
長沙民政職業技術于1984年由民政部創辦,原名民政部長沙民政學校。1999年3月,經教育部批準升格為普通高等職業技術,名為長沙民政職業技術。2000年部委學校改革成為湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育廳直屬高校。
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單招和高考統招的實質區別
對高考生開放的學校非常多,只要是注冊的正規的院校都對考生開放,學生根據自身的成績可以選擇填報不同的學校。學生選擇面較廣,上到清華、北大、南大、復旦這些的學府,下至地方性的院校和民辦大專。
單招與對口單招有什么不同
單招是指:單獨招生簡稱單招。概括而言,就是高職高專層次的自主招生。單獨招生是授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。按教育部規定,考生參加單獨招生考試,若被正式錄取,無需參加*統一高考,未被錄取的可繼續參加*統一高考。單獨考試招生是進一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點,是高考的組成部分。
單招的大特點是為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院校可單獨或聯合組織文化考試,也可結合高中學業水平考試成績,組織以職業技能測試為重點的相關考核,并于高考前完成錄取工作。單獨招生院校生源范圍主要應為其所在省區的普通高中畢業生,也可試點招收部分中職畢業生;單獨招生計劃納入核定的招生計劃總數內,未完成的計劃轉入普通高校招生*統一考試錄取時執行。
對口單招是指:上世紀90年代中期,隨著經濟政策的調整,適應社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業學校的發展,滿足職專學生升學深造的愿望,教育部出臺了"對口單招"政策。對口單招是從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考。對口單招計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口單招的學生*畢業后和同年通過普通高考進入*深造的學生享受同等待遇。
對口單招是從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考,為的中等職業類學生提供上*深造的機會,對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。
單招招生文化考試大綱語文
科目:語 文
一、考試依據與指導思想
單獨招生語文考試是面向普通高中畢業生或具有同等學歷考生的選拔性考試。根據長沙民政職業技術對新生文化素質的要求,依據本科目的考試內容,并參照《普通高等學校招生*統一考試語文科目考試大綱》和《中等職業學校語文教學大綱》相關要求,確定單獨招生考試語文科目的考試內容。
考試的指導思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅持公正、全面、科學的原則,充分發揮考試在促進學生發展方面的引導作用,為便于報考考生充分了解我院單獨招生考試中語文科目的要求與范圍,特制定本考試大綱。
二、考試內容及相關要求
I、考試內容
(一)基礎知識及應用
1.識記
(1)識記現代漢語普通話常用字的字音;
(2)識記現代常用規范漢字的字形;
(3)識記常用詞語(包括成語、熟語);
(4)識記常見的名句名篇;
(5)識記重要的文學常識,即識記中外重要作家及其國別和代表作,常見文學體裁常識,常用文體常識。
2.表達應用
(1)正確使用常用詞語(包括成語、熟語);
(2)辨析病句(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯);
(3)正確運用常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問);
(4)語言表達簡明、連貫、得體;
(5)區別和變換句式。
(二)閱讀與鑒賞
現代文閱讀:
1.理解
(1)理解文中重要詞語的含義;
(2)理解文中重要句子的作用。
2.分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息;
(2)分析文章結構,把握文章思路;
(3)歸納內容要點,概括中心意思;
(4)分析提煉作者在文中的觀點、態度。
3.鑒賞評價
(1)鑒賞文學作品的人物形象、語言和表達技巧;
(2)評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。
古代詩文閱讀:
能聯系上下文,閱讀并理解淺易的古代詩文。
1.理解
(1)理解常見文言實詞在文中的含義;
(2)理解常見文言虛詞在文中的常規用法和意義;
(3)理解文言文的詞類活用現象;
(4)理解常見文言句式;
(5)理解并翻譯文中的句子。
2.分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息;
(2)分析文章結構,把握文章思路;
(3)歸納內容要點,概括中心意思;
(4)分析提煉作者在文中的觀點、態度。
3.鑒賞評價
(1)鑒賞文學作品中的人物形象、語言和表達技巧;
(2)評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。
II、考試能力要求
本科目主要測試以下五種能力:
1．識記能力:識別和記憶,是語文能力基本的層級;。
2．理解能力:領會并能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級;
3．分析綜合能力:分解剖析和歸納整合,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級;
4. 鑒賞評價能力:對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級;
5．表達應用能力:對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發展了的能力層級。
三、考試形式與試卷結構
(一)考試形式
1. 答卷方式:閉卷、機考。
2. 分值:100分。
3. 時長:50分鐘。
