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      南充高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)

      日期:2021-07-10 19:51:26     瀏覽:73    來(lái)源:新學(xué)高考學(xué)校
      核心提示:【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】南充高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)新學(xué)高考創(chuàng)辦多年,一直研究高考教育與教學(xué),解析高考科目,以考試大綱為總線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的

      【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】南充高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)

      新學(xué)高考創(chuàng)辦多年,一直研究高考教育與教學(xué),解析高考科目,以考試大綱為總線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的有效補(bǔ)習(xí),講析高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、是對(duì)難度大的題型進(jìn)行攻破,讓學(xué)生一見(jiàn)到題腦子里就有了解題的思路,真正做到對(duì)每年的命題透析準(zhǔn)確,不遺漏任何一分。

      【精品班型】

      專屬VIP一對(duì)一N對(duì)1的教學(xué)模式,確保學(xué)生高考提分,戰(zhàn)勝高考。

      5人精品小班嚴(yán)格控制每個(gè)班級(jí)的人數(shù),針對(duì)性極強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍也很重要。

      9人中班用復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧,將每一個(gè)知識(shí)板塊精細(xì)化授課。

      【高考復(fù)讀招生對(duì)象】基礎(chǔ)比較好,今年希望提升高分的復(fù)讀學(xué)生

      【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

      復(fù)讀生根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      1、分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)----結(jié)合*特點(diǎn)和自身情況,確定各科分?jǐn)?shù)的"增長(zhǎng)任務(wù)"。

      2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃----根據(jù)"測(cè)評(píng)后"中所涉及到的知識(shí)、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。

      3、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃----詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天,以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱*各個(gè)擊破。

      【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】

      1."TLE"高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)心態(tài)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)方法測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)評(píng)。2.一線的教學(xué)老師診斷分析,互動(dòng)化教學(xué),在教學(xué)中找出孩子學(xué)習(xí)的盲區(qū),明確輔導(dǎo)方向。3.制定學(xué)生專屬的補(bǔ)習(xí)方案,觀察每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,量身制定行之有效的增分計(jì)劃。4.把學(xué)生的個(gè)人提分能力分析結(jié)合成績(jī),充分挖掘?qū)W生潛能,分析孩子在學(xué)習(xí)中的二度發(fā)力空間。5.一線老師輔導(dǎo)執(zhí)行一線老師授課,全天候答疑解惑,心理老師激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。6.課后效果跟蹤學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保補(bǔ)習(xí)方法執(zhí)行深度和力度,無(wú)偏差。定期回訪,及時(shí)反饋,

      背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功,中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞、25首白話詩(shī)歌、40篇精美的文言散文(每篇三五百字)、10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)、200多條古今中外格言警句,那么他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。南充高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)

      如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華,那么,這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

      學(xué)語(yǔ)文不僅靠技巧,靠思維

      有些同學(xué)尤其是男同學(xué),認(rèn)為萬(wàn)物有規(guī)律,所以總是把希望寄托于訓(xùn)練,希望題海鍛煉出自己逢考必勝的能力。

      男孩子往往喜歡通過(guò)大量訓(xùn)練熟能生巧之后,做題勢(shì)如破竹的感覺(jué)。但是語(yǔ)文不是技術(shù),學(xué)不好語(yǔ)文也不是沒(méi)有掌握什么神秘的"語(yǔ)文技巧"。

      提高語(yǔ)文成績(jī)繞不開(kāi)提高語(yǔ)文素養(yǎng),如果沒(méi)有語(yǔ)文素養(yǎng),一切答題技巧都是無(wú)用,流于表面,只能撞大運(yùn)。

      所以一定要明確語(yǔ)文素養(yǎng)是打底的,打好底子,不急功近利,不盲目進(jìn)行大量練習(xí),才能較終讓自己的成績(jī)"一飛沖天"。

      學(xué)語(yǔ)文不僅要走腦,要走心


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