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高級技工學校采取課堂講授專業理論知識,生產實習車間和企業現場進行技能訓練的學校教育與企業生產實際結合的方式,培養高級技術工人。高級技工學校同時承擔企業職工培訓、下崗失業人員再就業培訓、勞動預備制培訓以及社會其他類人員培訓,是綜合性職業培訓基地。

我校開設的專業前沿,時尚,人才需求量大,行業和崗位穩定;師資力量雄厚,雙師型教師教學。引入了在*企業工作多年的行業應用人才和在大專院校資歷豐富的教學骨干擔任教師,聘請全省各地區重點職業中專的教師來校任教,實踐經驗豐富,與傳統的純理論教學模式不同,將根據在技術上零基礎的實況,將行業新技術融入教學過程,培養學生動手思考能力,力求全方面發展,真正讓學生們在輕松、快樂中學習,提升學生的就業能力、職業生涯拓展能力和幸福生活創造能力。
資料顯示,當今科技發展具有如下特點:一是速度快;二是知識積累呈指數增長;三是*領域在繼續分化的同時,呈現出高度綜合趨勢;四是自然科學和人文社會科學相互滲透,趨向融合,這些特點對職業教育提出了新的要求。高級技工學校作為職業教育的重要組成部分,如何適應21世紀新形勢的需要,做好教育培養工作是當前人才發展的關鍵所在,高級技工學校培養高級技工目標是以貫徹的教育方針,使受教育者有較高的思想道德和文化素質,掌握高級職業技能,成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者。

計算機專業培訓目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握計算機系統與信息處理知識,具備數據庫管理、數據處理、大數據應用系統搭建、大數據分析處理的能力,從事信息產業、商務服務業信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。就業方向:主要面向各類企事業單位、**,在市場調查分析、數據分析、數據庫管理、大數據處理等技術領域,從事數據的收集和整理、數據分析和運用、數據庫管理等工作。

學生方面:學校嚴格執行招生紀律,無違規招生行為;學校招生簡章客觀真實,并報經主管*備案。有規范的學生名冊,并建立了相關檔案。實行全封閉式管理。學校遵循中職學生身心發展的特點和規律,為學生的終生發展服務,從校園文化建設、文明禮儀和法紀教育、心理健康教育、學生社團建設、就業創業教育五個方面加強管理,提升學生的法紀意識和自我管理能力。

高鐵專業培訓目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握城市軌道交 通行車組織、客運組織與管理等基本知識,具備客運組織、行車組織、車站設備運用、客運 服務的能力,從事城市軌道交通客運組織、行車組織、票務組織、客運服務、車站管理等工 作的高素質技術技能人才。城市軌道專業就業方向:主要面向城市軌道交通運營企業,在控制中心、車站、車輛段車場等*的行車、客運崗位群,從事客運服務、票務管理、場站設備管理、接發列車、行車調度與調車等工作。