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      昆明市*學校地址在哪里

      日期:2021-06-21 17:33:50     瀏覽:123    來源:云南五年制大專信息推廣網
      核心提示:學校倡導"求正超越"的校園文化。加強校魂和校風建設,積極營造"志存高遠,奮發有為"的成才氛圍。通過行為規范和社會實踐體驗,著力

      學校倡導"求正超越"的校園文化。加強校魂和校風建設,積極營造"志存高遠,奮發有為"的成才氛圍。通過行為規范和社會實踐體驗,著力抓好"三心"、"三立"素質培養,即:培育學生的愛心、信心和責任心;


      強化學生的立志、立身、立業觀念;培養學生意志堅強和獨立生活的能力。

      實行"半軍事化"管理。堅持把軍訓成果轉化為學生的日常行為養成,把解放軍文化中適用的經驗和方法引入學校管理,糾正不良習性,規范行為養成,培育"腳踏實地、果敢精煉、高效快捷、持之以恒"的從業作風。

      昆明市衛生學校

      學校名稱:昆明市衛生學校

      學校地址:昆明市楊林*城

       

      占地面積627.45畝,建筑面積17萬平方米,擁有多媒體大小教室、 圖書館、人體科學館、實驗室、藝術中心、籃球場、足球場、網球場、標準塑膠田徑運動場、學生公寓等完善的配套設施和實訓設備。



      招生專業

      護理

      助產

      藥劑

      醫學檢驗技術

      康復技術

      醫學影像技術

      口腔修復工藝

      農村醫學





      護理

      主要課程:生理學、病理學、藥物學基礎、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、人體解剖學及組織胚胎學、老年護理學等。

      就業方向:各級各類醫療衛生機構、基層社區服務機構,從事護理、保健、康復、健康教育等工作。

      助產

      主要課程:助產技術、婦科護理學、產科學、護理學基礎、成人護理、人體解剖及組織胚胎學、生理學、藥物學基礎、護理學基礎、護理教育、健康評估、兒科護理學、護理管理學、急救護理學、母嬰保健、預防醫學等。

      就業方向:各醫院婦科、產科、婦幼保健院、基層社區、計生服務站、月子中心,從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作。

      藥劑

      主要課程:基礎醫學、臨床醫學、藥學、有機化學、免疫病原微生物學、藥理學、藥物分析化學、藥事管理、藥品經營與管理、無機化學、藥物調劑技術、藥品檢驗技術、中醫學基礎、微生物基礎、臨床醫學概要、藥品與養護等。

      就業方向:醫院藥劑科、食品藥品監督管理局、藥檢所、藥廠、醫藥公司、藥店等,從事藥品生產、營銷、應用和藥學服務等工作。

      醫學檢驗技術

      主要課程:病理學診斷、病理學檢驗技術、臨床醫學概要、臨床檢驗技術、分析化學、解剖生理學基礎、生物化學檢驗技術、微生物檢驗技術、寄生蟲檢驗技術、檢驗儀器的使用與維修、免疫檢驗技術等。

      就業方向:醫院檢驗科、血站、疾病預防控制中心、第三方檢驗機構。

      康復技術

      主要課程:解剖生理學基礎、診斷學基礎、疾病學基礎、康復醫學概論、康復評定技術、物理因子療法、*傳統康復療法、運動療法、作業療法、常見疾病康復、康復工程學、社區康復等工業。

      就業方向:各級各類醫療衛生機構康復治療中心、療養院、福利院、兒童康復中心、假肢中心等。

      醫學影像技術

      主要課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、醫用電子技術、疾病概要、醫學影像設備、醫學影像技術、醫學影像診斷基礎、超聲技術與診斷基礎、X線物理與防護等。

      就業方向:面向基層醫療衛生機構放射科、CT室、磁共振室、超 聲科、介入治療科等*的技術。

      口腔修復工藝

      主要課程:口腔解剖與牙雕刻技術、口腔生理學基礎、口腔組織及病理學基礎、口腔疾病概要、口腔工藝材料應用、口腔工藝設備使用與養護、口腔醫學美學基礎、口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術、驗光技術等。

      就業方向:醫療衛生機構口腔科、口腔專科醫院、義齒加工機構、口腔醫療設備 與材料銷售企業等。

      農村醫學

      主要課程:解剖學基礎、生理學基礎、藥理學基礎、診斷學基礎、內科疾病防治、外科疾病防治、婦產科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛生學基礎、急救醫學基礎、康復醫學基礎、病理學基礎、實驗診斷學、生物化學等。

      就業方向:面向農村基層醫療衛生機構。







      管理特色:

      1、學校管理理念:自我約束、自我管理、自我教育、自我發展。

      校風:嚴謹、規范、自律、上進。

      師風:愛心、責任、服務、奉獻。

      學風:尊師、重道、陽光、快樂。

      2、半軍事化:學校聘請了一批退伍軍人,負責學生安全和紀律管理,用部隊的管理方法和經驗約束學生的自身行為,杜絕學生違紀現象發生,從而改善學生的學習態度和環境狀況,提高自身綜合素質。

      3、教育環節:從正面教育出發,堅持"曉之以理,動之以情,耐心疏導,化解矛盾"的方法,對學生中出現的普遍性問題,通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進行解決,側重于學生認識和自覺性的提高。

      4、制度環節:定期對學生進行規章制度的教育,用嚴格的制度要求規范學生的行為。

      5、考核環節:增強學生責任感、競爭意識,實現自我約束,樹立集體主義感。對學生在學習、紀律和衛生等方面進行嚴格考核,并給予相應獎勵、評定"三好學生"、"學生干部"、"青年志 愿者"以及推薦就業緊密結合,使學生樹立責任感和危機感。

      6、及時處理三個關鍵點:關鍵人、關鍵時間、關鍵部位。進行重點管理,擬定獎懲辦法,并 進行嚴格考核。

      7、綜合值班系統:由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管老師、團學會、校衛隊等*組成綜合值班系統,分工合作,全面確保學生安全和校園安全。

      8、三三制管理模式:實行三簽到、三清查、三抽查的管理模式,強化學生立志、立身、立業觀念,培養學生意志堅強和獨立生活的能力。


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