南充高考復讀學校多少錢
新學高考復讀班教學計劃
新學高考2022高考復讀計劃
復讀生入學前文化課知識測試
教研組各老師為學生制定一對一輔導方案
根據學生高考失分點和殘缺知識點進行查漏補缺,鞏固基礎
測驗學生知識點掌握程度,根據測試錯題進行解題思路講解
提升訓練,練習難題怪題,打開思維方式
高考模擬測試,得分點,沖刺高考
新學高考管理模式
全封閉式管理,學生吃住都在學校
兩位班主任全天管理,每位學生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會出現孩子無人管的情況
每個月授課老師都要接受校方和學生的測評、監督,幫助教師不斷提升自己的教學水平。
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有些同學在看到一些難題或者陌生題時,感覺根本無從下手,更別提什么解題思路了。出現這種情況的一個很關鍵的原因,就是這些同學平時不善千前思后想,對知識進行合理的聯系。會不會聯系知識,這對解題能否成功起到很大作用。這就猶如一個大圖書館,如果圖書亂七八糟、毫無次序地堆放在那里(無聯系),要用哪一本書都無處尋找;如果分門別類,有系統、有條理地排列起來(聯系),就可以隨用隨取,十分方便。同樣的道理用到解題過程中,就需要大家多注意知識的聯系。
例如,在一道化學練習題中給出這樣的條件:"已知30"C時,氯酸鉀的溶解度是10克"這時,如果你能聯系起溶解度的概念,就可以得出30"C時的氯酸鉀飽和溶液的溶液、溶劑和溶質之間的質量比為110:100:10。如果學過質量百分比濃度的話,又能立刻聯系起百分比濃度的知識,計算出30°C時飽和溶液的質量百分比濃度是10/110x100o/o。如果再知道溶液密度的話,還可以計算出摩爾濃度和當量濃度。
那么該從哪些方面去實現知識間的聯系呢大家不妨參考一些尖子生的3點經驗。
1.題目中各個部分的聯系。如果能把題目的各個部分有機聯系起來,那么只要抓住了關鍵部分,就可以使問題一一得到解決了如幾何中常用的綜合法和分析法,就是把已知和未知一步步聯系起來的解題法
2.概念和原理的聯系。只要對與習題相關的概念和原理領會得深刻、記憶得牢固,就可以從習題的已知條件中引出很多條件,使問題迎刃而解
3.解題方法的聯系。如果能聯系起過去解題時用過的思路和方法,就可以把不熟悉的題目轉化為熟悉的題目,從而找出共同點,解題時就有章可循了)這需要我們在平時做作業的時候就要對解題方法進行歸類整理。此外,對于那些比較復雜的題目,我們可以把審題的過程畫成簡圖,這樣在分析問題、尋找聯系點的時候就更加方便、快捷。通過對題目的拆分和改造,解題思路也就有了。
